Los diferentes tipos de trabajos de tecnolog?a de asistencia incluyen los de especialistas en evaluaci?n e instructores de tecnolog?a de asistencia. Algunos departamentos de servicios para discapacitados en las universidades tambi?n pueden tener algunos trabajos de nivel de entrada en la producci?n de texto alternativo. Los trabajos de tecnolog?a de asistencia generalmente requieren un conocimiento pr?ctico de varios dispositivos y software, y la mayor?a de los instructores tienen t?tulos avanzados y certificaciones tecnol?gicas en esta ?rea espec?fica. Los especialistas en discapacidad generalmente tienen t?tulos de maestr?a en educaci?n especial o un campo relacionado junto con una buena experiencia en el trabajo con tecnolog?a de asistencia.
Las personas que utilizan tecnolog?a de asistencia primero deben combinarse con los dispositivos y programas de software que mejor se adapten a sus capacidades, necesidades y objetivos individuales. Esta medida es particularmente importante en entornos escolares donde los estudiantes con discapacidades deben combinarse con tecnolog?a que los ayudar? a aprender las habilidades acad?micas que necesitar?n para ser competitivos en el mercado laboral. Los puestos de especialistas en evaluaci?n se encuentran entre los tipos m?s comunes de trabajos de tecnolog?a de asistencia disponibles en las escuelas, y su objetivo principal es crear planes individuales para cada estudiante referido que incluyen el uso de programas de software dise?ados para compensar ciertas limitaciones.
Se pueden encontrar trabajos de tecnolog?a de asistencia como instructores tanto en las escuelas como en los centros de tecnolog?a de asistencia comunitaria sin fines de lucro. Un instructor generalmente tiene un alto nivel de conocimiento de software y a veces puede tener experiencia en inform?tica. El papel principal de estos trabajos es ense?ar a las personas el uso efectivo de sus dispositivos y software de tecnolog?a de asistencia desde niveles principiantes hasta avanzados. La instrucci?n puede ser en grupo o por citas individuales. Este tipo de carrera de tecnolog?a de asistencia tambi?n requiere un buen conocimiento pr?ctico de diversas discapacidades y de c?mo comunicar efectivamente las lecciones a las personas con limitaciones.
Los estudiantes universitarios con discapacidades de aprendizaje documentadas o discapacidades visuales a menudo necesitan que sus libros de texto se conviertan en grabaciones de audio. Las instituciones particularmente grandes con una alta demanda de este servicio pueden emplear t?cnicos en este tipo de trabajos de tecnolog?a de asistencia. Las responsabilidades a menudo implican obtener los permisos de uso adecuados de los editores de libros, descargar archivos de texto electr?nicos y crear archivos de audio de p?ginas escritas con software especializado. Por lo general, no se requiere un t?tulo universitario, pero puede ser ?til para este puesto, y los nuevos empleados a menudo toman algunos cursos relevantes de capacitaci?n en tecnolog?a de asistencia para garantizar la competencia en el trabajo con el software relacionado de texto a voz. Un t?cnico normalmente no ense?a ni aconseja a los estudiantes, aunque este trabajo de tecnolog?a de asistencia puede ser una buena entrada en este campo profesional.