Hay varias actividades, programas y ejercicios para ayudar a los estudiantes a superar los problemas de percepción y comprensión que a menudo surgen de la dislexia. El uso de la fonética como método de enseñanza puede ayudar considerablemente con la comprensión lectora. Los juegos y las tareas multisensoriales pueden ayudar al estudiante a que sus sentidos trabajen juntos, un factor clave para superar la dislexia. Los instructores pueden hacer modificaciones con respecto al trabajo de clase del estudiante y los horarios de las tareas para adaptarse a los desafíos de la dislexia. El apoyo y el estímulo emocional también son importantes para ayudar a los estudiantes con dislexia a comprender y sobrellevar la afección.
La dislexia es una discapacidad de aprendizaje que puede dificultar enormemente la capacidad de una persona para leer, escribir y deletrear. Los estudiantes con dislexia pueden verse afectados en varios grados y de diferentes maneras, por lo que el primer consejo para hacer frente a la afección es identificar su naturaleza y extensión. Por ejemplo, un estudiante puede tener dificultades para relacionar los sonidos con las letras escritas, mientras que otro puede tener dificultades para distinguir los sonidos en sí. Una vez que se identifican los síntomas específicos, los maestros pueden diseñar un programa para enfocarse en las áreas específicas con las que el estudiante tiene más dificultades.
A menudo, los estudiantes con dislexia invierten el orden de las letras y, por lo tanto, tienen dificultades para leer palabras. Un consejo para lidiar con este problema es el uso de fonética para ayudar al estudiante a distinguir los sonidos de las palabras independientemente de cómo perciban las letras. Al utilizar un enfoque fonético, el estudiante comienza a asociar y reconocer los sonidos de las palabras con agrupaciones de letras particulares. Esto, a su vez, aumenta su comprensión lectora.
Escuchar libros en cinta mientras sigue el material escrito también puede ayudar a los estudiantes con dislexia a conectar palabras y grupos de letras con sonidos específicos. De manera similar, el uso de la asociación de imágenes con agrupaciones de palabras puede aumentar enormemente la comprensión de lectura de un estudiante. Por ejemplo, ilustrar palabras u oraciones ayuda a los estudiantes con dislexia a asociar los arreglos de letras y palabras con conceptos particulares y así aumentar la comprensión de lectura.
La causa fundamental de la dislexia a menudo implica la incapacidad de la vista, el sonido, el habla y el tacto para trabajar juntos. En consecuencia, se han desarrollado varios programas para ayudar a los estudiantes con dislexia a que sus sentidos y habilidades funcionen al unísono. Estos programas multisensoriales utilizan juegos y actividades diseñados para que el estudiante escuche, diga, vea y realice una tarea en particular simultáneamente. El uso de ejercicios de esta naturaleza permite al estudiante entrenar sus sentidos para cooperar, que es un paso clave para lidiar con la dislexia.
Cuando a un estudiante se le diagnostica dislexia, se deben hacer todos los esfuerzos posibles para coordinar sus metas educativas. Los maestros deben participar para que estén familiarizados con las dificultades particulares del estudiante y estén dispuestos a adaptarse a los horarios de trabajo en clase o de tarea. Por ejemplo, si un estudiante tiene dificultades para leer una prueba y escribir las respuestas, el maestro podría estar dispuesto a administrar la prueba verbalmente. De manera similar, algunos estudiantes con dislexia pueden tener menos dificultad para escribir en un teclado que para escribir a mano, y un maestro debe estar dispuesto a acomodar a ese estudiante permitiéndole el uso de un teclado para tareas importantes y para tomar notas. Como muchos estudiantes que tienen dislexia se cansan fácilmente debido a la concentración y el esfuerzo que se requieren para completar ciertas tareas, los descansos frecuentes y los bloques de trabajo más pequeños pueden ayudar enormemente al estudiante a tener éxito.
Finalmente, debido a que la dislexia puede tener un impacto negativo en la confianza y la autoestima de una persona, se debe ofrecer apoyo positivo continuo a los estudiantes con dislexia. La dislexia puede hacer que incluso las tareas simples parezcan abrumadoras y frustrantes, por lo que es importante que los estudiantes sean tratados con respeto, paciencia y aliento. La dislexia es generalmente una afección de por vida, pero con la orientación y el apoyo adecuados, los estudiantes pueden desarrollar la confianza en sí mismos y las habilidades de afrontamiento necesarias para superarla.