Los mejores consejos para las evaluaciones del curso es asegurarse de que ambos lados de la evaluaci?n, el lado del instructor y el lado del estudiante, est?n cubiertos. T?picamente, esto implica crear una encuesta estudiantil que haga que los asistentes al curso eval?en aspectos espec?ficos del curso. Al crear la evaluaci?n del curso del alumno, es imperativo que la encuesta se divida en secciones para evaluar el curso, el instructor y el entorno del aula. El instructor puede usar esta retroalimentaci?n para realizar una autoevaluaci?n y hacer ajustes para el resto del curso o para cualquier curso pr?ximo.
Comience escribiendo una evaluaci?n del curso que se divide en las tres secciones. Debajo de cada secci?n, los estudiantes deben recibir preguntas. Las preguntas deben ser una combinaci?n de preguntas de opci?n m?ltiple y preguntas abiertas para que la evaluaci?n extraiga la mayor cantidad de informaci?n posible de los estudiantes que asisten al curso.
Los instructores pueden desear entregar una evaluaci?n del curso a mitad de la clase y nuevamente al final del curso. La evaluaci?n del curso a mitad de camino proporciona al instructor tiempo para hacer ajustes para ayudar a mejorar el curso para los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje m?s productivo o cambiar su estilo de presentar la informaci?n para satisfacer las necesidades de estos estudiantes espec?ficos.
Llevar a cabo la evaluaci?n del curso nuevamente al final del curso le permite al instructor evaluar c?mo los cambios que implementaron desde la evaluaci?n previa se han desarrollado. Le permite al instructor determinar si los cambios que implement? el instructor funcionaron o no. Si no, le permite al instructor o al profesor hacer ajustes adicionales al curso para satisfacer mejor las necesidades, que se basa en los comentarios recibidos de los estudiantes.
Adem?s de una encuesta tradicional, los profesores e instructores pueden realizar informalmente una evaluaci?n del curso. Esta es una forma subjetiva de evaluaci?n, pero la mayor?a de los instructores pueden evaluar qu? tan bien les va con la participaci?n en clase. Si los estudiantes participan en el curso, hacen comentarios y hacen preguntas, se crea un entorno de aprendizaje din?mico donde la interacci?n fomenta el aprendizaje.
Otra indicaci?n de qu? tan bien le est? yendo al instructor como evaluaci?n informal del curso son las calificaciones que los estudiantes reciben en tareas, ex?menes, ex?menes y proyectos. Si la mayor?a de la clase est? fallando, entonces es importante determinar por qu? este es el caso.