El desarrollo de la facultad brinda a los educadores oportunidades para la autoevaluación, la mejora de sus habilidades y el aprendizaje de nuevas habilidades. Estos programas pueden ser patrocinados por instituciones educativas, distritos escolares o gobiernos. También pueden ser organizados por profesores individuales de forma voluntaria. La programación disponible a través de estos esfuerzos puede incluir cursos de educación continua o talleres cortos, así como capacitación en nuevos tipos de tecnología. En el nivel postsecundario, el desarrollo de la facultad generalmente también incluye proporcionar a los profesores sabáticos para participar en la investigación y la escritura dentro de su disciplina.
La mayoría de las instituciones educativas reconocen que, para ser educadores efectivos, los instructores necesitan desarrollar continuamente sus habilidades y conocimientos. El grado en que se ponen a disposición los programas de desarrollo de la facultad depende tanto del presupuesto que tiene una institución como del compromiso de su liderazgo para proporcionar estas oportunidades. En algunas situaciones, particularmente cuando una institución opera con un presupuesto muy bajo, la facultad puede tener que operar sus propios programas de desarrollo de manera voluntaria.
Algunos programas de desarrollo de la facultad son muy específicos en su enfoque. Por ejemplo, algunas escuelas pueden estar interesadas en integrar varios tipos de tecnología educativa en el plan de estudios. Estas escuelas pueden establecer programas especializados de desarrollo de la facultad con el objetivo de capacitar a todos los instructores en la tecnología que la escuela quiere usar en sus programas. En otros casos, un programa de desarrollo de la facultad patrocinado por la escuela puede ser de naturaleza más difusa, brindando oportunidades continuas en forma de reuniones de la facultad, talleres y consultas.
Además de mejorar las habilidades de instrucción, algunos programas de desarrollo de la facultad se centran en ayudar a los instructores a administrar sus carreras. Dichos programas pueden proporcionar orientación profesional y asesoramiento a los instructores, así como la capacidad de tomarse un tiempo de la enseñanza para asistir a conferencias profesionales o completar programas educativos que pueden conducir a un título de posgrado o certificación profesional. Los instructores que completen estos programas también pueden ser elegibles para avanzar a puestos docentes o administrativos de nivel superior dentro de su escuela o sistema escolar.
Con frecuencia, las universidades brindan a los profesores que han sido contratados para puestos de seguimiento de la tenencia beneficios para el desarrollo de la facultad, como tiempo libre para completar la escritura y la investigación, así como fondos para viajar a conferencias profesionales. Estos beneficios pueden incluirse en el contrato de trabajo entre la facultad y la escuela. Los departamentos académicos también pueden recibir fondos que pueden usarse para subsidiar los viajes de los miembros de la facultad que desean presentar su investigación en reuniones y eventos académicos.