El rendimiento de los estudiantes est? vinculado a numerosos factores, pero los maestros de calidad son uno de los componentes m?s importantes del ?xito de los estudiantes. Si los maestros de un distrito escolar no tienen las herramientas que necesitan para ense?ar a los estudiantes de manera efectiva, estos sufrir?n. Para ense?ar de manera efectiva, los maestros necesitan acceso al desarrollo profesional continuo de los maestros. Este desarrollo profesional permite a los maestros mejorar su propia educaci?n a trav?s de seminarios, talleres y clases.
A trav?s del desarrollo profesional docente, los maestros aprenden nuevas estrategias de ense?anza para mejorar la calidad de la instrucci?n. Esto les permite hacer cambios en la forma en que ense?an a sus alumnos, incorporando m?todos de ense?anza innovadores en el aula. Les ense?a a trabajar con una variedad de estilos de aprendizaje, ya que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera. Tambi?n ayuda a los maestros a cambiar sus m?todos de ense?anza cotidianos, alent?ndolos a aceptar nuevos m?todos basados ??en investigaciones educativas precisas.
El desarrollo profesional generalmente ocurre cuando la escuela no est? en sesi?n. El desarrollo profesional de la mayor?a de los maestros ocurre en la noche, los fines de semana o durante el verano. Los distritos escolares tambi?n programan d?as de desarrollo profesional durante todo el a?o escolar. Durante estos d?as, los estudiantes salen temprano de la escuela o tienen un d?a libre de la escuela. Esto proporciona a los maestros, asistentes de ense?anza y personal administrativo la oportunidad de participar en capacitaciones y talleres.
El desarrollo profesional de los maestros a veces se critica porque a veces no proporciona a los maestros el tiempo, la informaci?n y las actividades que necesitan para realizar cambios dentro del aula. Por esta raz?n, cierto desarrollo profesional implica capacitaci?n durante todo el a?o escolar. Los mentores y entrenadores que se consideran expertos en nuevos m?todos y estrategias de ense?anza se re?nen con los maestros durante la instrucci?n en el aula o el tiempo de planificaci?n del maestro. Esto puede ayudar a los maestros a usar lo que han aprendido en un entorno del mundo real, construyendo un puente entre los nuevos conceptos y la instrucci?n en el aula.
El desarrollo profesional efectivo de los docentes est? dise?ado para fortalecer el conocimiento de los docentes sobre el contenido. Se basa en investigaciones y proporciona datos de que estos nuevos m?todos de ense?anza culminan en un mejor rendimiento estudiantil. El desarrollo profesional de los maestros tambi?n debe alinearse estrechamente con los est?ndares de un estado en particular y el plan de estudios utilizado por el distrito escolar.
Idealmente, el desarrollo profesional debe ser creado por maestros con el apoyo de quienes trabajan en el campo de la investigaci?n educativa. Todo desarrollo profesional debe proporcionar a los maestros los recursos y el apoyo necesarios para implementar cambios en las estrategias de ense?anza. Finalmente, el desarrollo profesional debe proporcionar a los maestros el tiempo que necesitan para comprender los nuevos m?todos de ense?anza e incorporarlos en su ense?anza.