“Currículum oculto” es un término utilizado para describir las cosas que se transmiten a los estudiantes sin que se les enseñe explícitamente. La mayoría de las veces, se trata de conceptos educativos como ideologías y formas de abordar ciertos problemas. También puede abarcar reglas sociales más matizadas y parámetros culturales. Los maestros y otras personas con autoridad no aceptan formalmente los términos de un plan de estudios oculto, sino que transmiten sus mensajes centrales al modelar diferentes comportamientos y elevar pasivamente ciertas ideas sobre otras.
Diferencia del plan de estudios estándar
Las escuelas de todo el mundo dependen de planes de lecciones establecidos y objetivos de aprendizaje para guiar la enseñanza y garantizar que todos los estudiantes salgan con el mismo conocimiento básico. Estos objetivos duros y rápidos generalmente se escriben y se distribuyen ampliamente; tomados colectivamente, se les conoce como el plan de estudios de la escuela. Un currículum oculto es fundamentalmente diferente en el sentido de que nunca se expresa en voz alta ni se acuerda. No es necesariamente lo mismo de escuela a escuela, o incluso de aula a aula.
Señales sociales
Especialmente con los niños más pequeños, el plan de estudios oculto a menudo se discute en términos de señales sociales y gestos particulares. Por ejemplo, el hecho de que los niños entiendan el orden en el aula, sepan esperar su turno y comprendan la diferencia entre el lenguaje apropiado para el patio de recreo y el lenguaje apropiado para el aula son factores que a menudo se transmiten de manera pasiva a partir de figuras de autoridad. En este contexto, el currículum oculto está compuesto de cosas que los niños simplemente captan y que en realidad nunca se les enseñó.
Mensajes aprobados por la escuela
Un currículum oculto también puede abarcar mensajes más abiertos sobre cosas como opiniones políticas, la definición de éxito y ciudadanía. Este tipo de mensajes a menudo se transmiten a través del tono de un maestro o la selección de lectura, aunque también puede aparecer a través de obras de arte que se muestran en los pasillos de la escuela, música reproducida por el intercomunicador o eventos escolares y oradores invitados.
Los mensajes sobre los logros de los estudiantes suelen estar entre los más conmovedores. Una escuela con un fuerte enfoque en lo académico puede no valorar a los estudiantes que tienen menos inclinación académica, por ejemplo, creando una estructura social y académica en capas que devalúa a algunos estudiantes. Este enfoque indirectamente podría enseñar a los estudiantes académicamente exitosos a discriminar a las personas que muestran menos inteligencia. Del mismo modo, ciertos departamentos pueden estar mejor financiados que otros, enviando el mensaje de que algunas actividades son más importantes; Esto puede crear estructuras de castas o camarillas dentro de las escuelas.
Señales tomadas de los alrededores
Las señales ambientales también influyen. Un estudiante que asiste a una escuela mal financiada en un edificio en descomposición que carece de acceso a los materiales adecuados puede recibir un mensaje mixto si el plan de estudios oficial de la escuela enfatiza el valor de cada estudiante. Que se le diga a través de métodos de instrucción y apoyo de la facultad que una persona es valiosa cuando toda la evidencia de cómo se cuida a esa persona dentro de la escuela, por el contrario, puede afectar la capacidad del estudiante de ser optimista, confiar en las autoridades o desarrollar su autoestima. .
Pruebas estandarizadas
Otro tipo de currículo oculto ocurre en las pruebas estandarizadas, una práctica basada en el supuesto de que todos los estudiantes comparten el mismo conocimiento básico. En ocasiones, las pruebas estandarizadas han sido acusadas de ser discriminatorias contra ciertos grupos raciales o étnicos debido a que contienen preguntas que presumen conocimiento que ciertos estudiantes simplemente no poseen debido a sus antecedentes. A veces se dice que las escuelas que requieren estas pruebas tienen un currículum oculto que brinda un trato preferencial a aquellos en clases más privilegiadas.
Seguimiento de carrera
Hasta cierto punto, el “seguimiento” de la carrera y las señales sutiles sobre la aptitud del estudiante para profesiones específicas también pueden estar bajo el paraguas de un currículum oculto. Esto incluye los prejuicios de género en campos como las ciencias y las matemáticas, y las presunciones de que los estudiantes con ciertas habilidades o intereses, en las artes, por ejemplo, o la literatura, son de alguna manera “inadecuados” para carreras en disciplinas más intelectualmente rigurosas. La mayor parte de este sesgo se transmite a través de comentarios sutiles, presuposiciones culturales y las formas en que los maestros brindan ayuda o alientan a los estudiantes en ciertas direcciones.