«Curr?culum oculto» es un t?rmino utilizado para describir las cosas que se transmiten a los estudiantes sin que se les ense?e expl?citamente. La mayor?a de las veces, se trata de conceptos educativos como ideolog?as y formas de abordar ciertos problemas. Tambi?n puede abarcar reglas sociales m?s matizadas y par?metros culturales. Los maestros y otras personas con autoridad no aceptan formalmente los t?rminos de un plan de estudios oculto, sino que transmiten sus mensajes centrales al modelar diferentes comportamientos y elevar pasivamente ciertas ideas sobre otras.
Diferencia del plan de estudios est?ndar
Las escuelas de todo el mundo dependen de planes de lecciones establecidos y objetivos de aprendizaje para guiar la ense?anza y garantizar que todos los estudiantes salgan con el mismo conocimiento b?sico. Estos objetivos duros y r?pidos generalmente se escriben y se distribuyen ampliamente; tomados colectivamente, se les conoce como el plan de estudios de la escuela. Un curr?culum oculto es fundamentalmente diferente en el sentido de que nunca se expresa en voz alta ni se acuerda. No es necesariamente lo mismo de escuela a escuela, o incluso de aula a aula.
Se?ales sociales
Especialmente con los ni?os m?s peque?os, el plan de estudios oculto a menudo se discute en t?rminos de se?ales sociales y gestos particulares. Por ejemplo, el hecho de que los ni?os entiendan el orden en el aula, sepan esperar su turno y comprendan la diferencia entre el lenguaje apropiado para el patio de recreo y el lenguaje apropiado para el aula son factores que a menudo se transmiten de manera pasiva a partir de figuras de autoridad. En este contexto, el curr?culum oculto est? compuesto de cosas que los ni?os simplemente captan y que en realidad nunca se les ense??.
Mensajes aprobados por la escuela
Un curr?culum oculto tambi?n puede abarcar mensajes m?s abiertos sobre cosas como opiniones pol?ticas, la definici?n de ?xito y ciudadan?a. Este tipo de mensajes a menudo se transmiten a trav?s del tono de un maestro o la selecci?n de lectura, aunque tambi?n puede aparecer a trav?s de obras de arte que se muestran en los pasillos de la escuela, m?sica reproducida por el intercomunicador o eventos escolares y oradores invitados.
Los mensajes sobre los logros de los estudiantes suelen estar entre los m?s conmovedores. Una escuela con un fuerte enfoque en lo acad?mico puede no valorar a los estudiantes que tienen menos inclinaci?n acad?mica, por ejemplo, creando una estructura social y acad?mica en capas que deval?a a algunos estudiantes. Este enfoque indirectamente podr?a ense?ar a los estudiantes acad?micamente exitosos a discriminar a las personas que muestran menos inteligencia. Del mismo modo, ciertos departamentos pueden estar mejor financiados que otros, enviando el mensaje de que algunas actividades son m?s importantes; Esto puede crear estructuras de castas o camarillas dentro de las escuelas.
Se?ales tomadas de los alrededores
Las se?ales ambientales tambi?n influyen. Un estudiante que asiste a una escuela mal financiada en un edificio en descomposici?n que carece de acceso a los materiales adecuados puede recibir un mensaje mixto si el plan de estudios oficial de la escuela enfatiza el valor de cada estudiante. Que se le diga a trav?s de m?todos de instrucci?n y apoyo de la facultad que una persona es valiosa cuando toda la evidencia de c?mo se cuida a esa persona dentro de la escuela, por el contrario, puede afectar la capacidad del estudiante de ser optimista, confiar en las autoridades o desarrollar su autoestima. .
Pruebas estandarizadas
Otro tipo de curr?culo oculto ocurre en las pruebas estandarizadas, una pr?ctica basada en el supuesto de que todos los estudiantes comparten el mismo conocimiento b?sico. En ocasiones, las pruebas estandarizadas han sido acusadas de ser discriminatorias contra ciertos grupos raciales o ?tnicos debido a que contienen preguntas que presumen conocimiento que ciertos estudiantes simplemente no poseen debido a sus antecedentes. A veces se dice que las escuelas que requieren estas pruebas tienen un curr?culum oculto que brinda un trato preferencial a aquellos en clases m?s privilegiadas.
Seguimiento de carrera
Hasta cierto punto, el «seguimiento» de la carrera y las se?ales sutiles sobre la aptitud del estudiante para profesiones espec?ficas tambi?n pueden estar bajo el paraguas de un curr?culum oculto. Esto incluye los prejuicios de g?nero en campos como las ciencias y las matem?ticas, y las presunciones de que los estudiantes con ciertas habilidades o intereses, en las artes, por ejemplo, o la literatura, son de alguna manera «inadecuados» para carreras en disciplinas m?s intelectualmente rigurosas. La mayor parte de este sesgo se transmite a trav?s de comentarios sutiles, presuposiciones culturales y las formas en que los maestros brindan ayuda o alientan a los estudiantes en ciertas direcciones.