Una educaci?n basada en competencias es una educaci?n orientada a objetivos. En una educaci?n basada en competencias, las metas definidas de manera tangible se establecen claramente al ingresar al curso, y una vez que el estudiante puede demostrar la habilidad o la meta, se otorga cr?dito. Los programas de educaci?n basados ??en competencias generalmente se ven en los planes de estudio universitarios, pero tambi?n se pueden usar en niveles de grado m?s bajos y en el lugar de trabajo.
Aunque los objetivos basados ??en la competencia tienen par?metros definidos espec?ficamente, existe cierta flexibilidad en cuanto a lo que se considerar? competente. Por ejemplo, si la habilidad deseada es poder leer planos, el punto de referencia para la competencia podr?a ser leerlos con un 90 por ciento de precisi?n o un 100 por ciento de precisi?n. Una vez que se establece el punto de referencia, el estudiante debe dar en el blanco antes de pasar al siguiente objetivo de competencia.
Las competencias no se limitan a cuadros, gr?ficos y datos. Un estudiante de ciencias pol?ticas puede ser requerido para demostrar competencia en el an?lisis de un discurso pol?tico. Se podr?a exigir a un estudiante de marketing que demuestre la capacidad de analizar un anuncio identificando el mercado objetivo, los puntos fuertes y d?biles del anuncio, y en qu? mercados debe ejecutarse el anuncio. Las competencias u objetivos de aprendizaje son espec?ficos del tema.
El aprendizaje tradicional generalmente proporciona un plan de estudios semestral, y al final del semestre, el estudiante toma una prueba para mostrar lo que se ha memorizado o aprendido. El aprendizaje basado en competencias proporciona puntos de referencia en el camino para demostrar no tanto lo que se ha memorizado, sino las habilidades reales y utilizables que se pueden comercializar en la vida diaria. En lugar de permitir que se apruebe el aprendizaje parcial, como en el caso de la educaci?n de grado de letra, el estudiante debe demostrar una competencia en la habilidad con una capacidad de rendimiento del 100 por ciento.
Los estudiantes se mueven a su propio ritmo en programas de educaci?n basados ??en competencias. Los objetivos de resultados se definen al comienzo de la clase. Una vez que el estudiante puede demostrar todas las competencias descritas en ese plan de estudios, el estudiante pasa al siguiente curso. Esto permite a los estudiantes tomarse su tiempo en ?reas que son dif?ciles para ellos, mientras se mueven r?pidamente a trav?s de ?reas que son f?ciles para ellos.
Los estudiantes que buscan una educaci?n basada en competencias deben ser lo suficientemente disciplinados como para trabajar hacia el logro de sus objetivos. Los docentes que trabajan en programas basados ??en competencias deben organizarse, ya que los estudiantes progresar?n a diferentes velocidades a lo largo del curso. Los campus pueden usar dichos programas para definir los requisitos de grado. Las empresas pueden usar el programa para definir los requisitos de avance.