Les meilleures activités pour les enfants varieront considérablement selon le groupe d’âge des enfants ainsi que les personnalités individuelles de ces enfants. Certains enfants sont énergiques et sportifs, les activités sportives peuvent donc être appropriées. D’autres enfants sont moins sportifs et préfèrent les jeux plus calmes. Si vous souhaitez créer des activités éducatives pour les enfants, vous pouvez également combiner des activités qui combinent le mouvement avec des activités pédagogiques stimulantes. Commencez à choisir les meilleures activités en apprenant autant que raisonnablement possible sur les enfants pour lesquels vous devrez structurer les événements, et rappelez-vous qu’avec des groupes plus importants, il peut être difficile, voire impossible, de garder l’attention de tous les enfants à la fois.
Pensez aux contraintes avec lesquelles vous devez travailler lors de la planification des activités pour les enfants. Si, par exemple, c’est en plein hiver et qu’il n’est pas possible de sortir dehors, planifiez des activités à l’intérieur pour les enfants qui utiliseront efficacement un espace particulier. Les activités de plein air offrent souvent plus de liberté lors de la planification des activités, mais les activités de plein air nécessiteront plus de surveillance et présenteront plus de risques d’accidents ou de blessures. Considérez les types d’enfants que vous prévoyez pour les activités de plein air.
Certaines activités pour les enfants sont purement divertissantes, tandis que d’autres sont censées être éducatives. Si vous envisagez de faire des activités éducatives avec les enfants, cela aide à réduire vos objectifs éducatifs à quelques concepts clés. Identifiez ces concepts, puis recherchez ou faites un remue-méninges sur les idées qui retiendront l’attention des enfants. Les activités éducatives pour les enfants doivent être bien structurées, car les enfants peuvent devenir confus ou se désintéresser d’une activité non ciblée. L’activité en elle-même n’a pas toujours besoin d’être divertissante, mais elle doit être engageante. Assurez-vous de prévoir de nombreuses interactions et expériences pratiques, et rappelez-vous que chaque enfant du groupe peut avoir un style d’apprentissage différent. Cela signifie que vous ne pourrez peut-être pas garder tous les enfants engagés. Ce n’est pas nécessairement un échec; c’est une simple réalité.
Tenez compte du groupe d’âge et des différents intérêts des enfants lors de la planification d’une activité, surtout si vous connaissez déjà bien les enfants. Ayez un plan de secours pour les enfants qui pourraient ne pas être intéressés par l’activité que vous avez planifiée. Surtout, assurez-vous que l’activité est sûre et facilement surveillée. Au besoin, faites-vous aider par d’autres adultes pour surveiller les activités, surtout si les activités comprennent du sport.