Bien qu’il n’y ait pas deux CV qui se ressemblent, il existe certains points communs dans tous les bons CV. La chose la plus ?vidente ? inclure dans un curriculum vitae est peut-?tre le nom du candidat, qui doit appara?tre en haut du curriculum vitae, ainsi que ses coordonn?es actuelles. Presque tous les curriculum vitae doivent inclure les titres ou sections suivants, le cas ?ch?ant?: objectif, formation, exp?rience de travail, exp?rience d’enseignement, publications importantes et une section de r?f?rences. Il n’y a pas d’ordre sp?cifique pour les informations, mais l’objectif vient g?n?ralement en premier. Les sections restantes sont g?n?ralement mieux ?num?r?es par ordre de pertinence par rapport ? l’emploi pour lequel vous postulez?; en d’autres termes, il peut ?tre n?cessaire d’apporter des modifications ? un curriculum vitae pour chaque demande d’emploi.
Objectif : Sous la rubrique ? Objectif ?, le demandeur d’emploi pr?cise le motif de sa candidature au poste ; l’objectif global de cette d?claration est d’attirer l’attention et l’int?r?t d’un employeur. Id?alement, la section objective d’un curriculum vitae devrait ?tre ?nonc?e en une phrase; si une phrase suppl?mentaire est n?cessaire, il est pr?f?rable de la garder concise. Voici deux exemples, un mauvais et un bon, de ce qui pourrait ?tre ?crit comme objectif?: le mauvais exemple?: C’est mon objectif d’obtenir un poste de gestion des ventes et le bon exemple?: En tant que personne poss?dant une vaste exp?rience en pharmacie ventes, mon objectif est d’obtenir un poste de direction des ventes qui me permette de partager mes exp?riences de vente et de former la prochaine g?n?ration de meilleurs vendeurs pharmaceutiques. Le premier exemple est tr?s g?n?ral et ne dit pas ? l’employeur pourquoi le candidat veut le poste, alors que le deuxi?me exemple est beaucoup plus pr?cis que le premier.
?ducation?: Pour les ?tudiants qui viennent d’entrer dans le monde du travail, l’inclusion d’une section ?ducation directement apr?s l’objectif peut augmenter le potentiel d’embauche. Il est important d’inclure toutes les notes ?lev?es, telles que les r?alisations acad?miques et les r?compenses. En outre, l’implication extra-scolaire dans des clubs, des ?quipes sportives et des organisations similaires sur le campus peut ?tre incluse dans cette section. Si un ?tudiant travaillait pendant les ?t?s entre les ann?es scolaires, surtout si les emplois ?taient dans le m?me domaine que l’emploi pour lequel il postulait, ces emplois devraient ?galement ?tre inclus.
Exp?rience professionnelle?: cette section est recommand?e une fois qu’un candidat a ?t? dans le monde du travail pendant un certain temps et suit souvent imm?diatement la section objectif. Dans de nombreux cas, l’exp?rience professionnelle est g?n?ralement beaucoup plus importante pour un employeur que les notes universitaires obtenues par un candidat. Si un candidat a plus d’exp?rience de travail dans le domaine que d’?ducation dans le domaine, la section d’exp?rience de travail doit passer ? la section d’?ducation.
R?f?rences : Dans la section R?f?rence, de nombreux demandeurs d’emploi ?crivent r?f?rences disponibles sur demande, cependant, de nombreux employeurs pr?f?rent voir les noms de deux ou trois personnes ? la place. Lorsque des noms sont inscrits, cela donne l’impression que le demandeur dit : Allez-y et appelez ces personnes. Je te d?fie. » La liste des r?f?rences montre qu’il n’y a rien ? cacher. Pour ?viter toute confusion, il est ?galement important d’informer les personnes r?pertori?es comme r?f?rences que les employeurs peuvent les contacter.
Lettres de motivation
?galement appel?es lettres de candidature, les lettres de motivation accompagnent g?n?ralement les curriculum vitae lorsque vous postulez pour un emploi. Le but de la lettre est d’attirer l’attention de l’employeur afin que le curriculum vitae soit ?galement lu; il met ?galement en ?vidence les comp?tences et les connaissances du candidat et demande un entretien avec l’employeur. La persuasion est g?n?ralement utilis?e dans la lettre de motivation, tout en gardant un ton formel et poli, et la lettre est ?crite sous forme de paragraphe.