Trouver des idées de thèse nécessite souvent beaucoup de recherche, de démarches et de réflexion avant de pouvoir dresser la liste des possibilités et de transformer le thème final en une proposition formelle et en une éventuelle thèse de doctorat. Tenir une liste d’idées tout en étudiant ou en lisant est un moyen pratique et simple de générer de nombreuses possibilités qui peuvent être évaluées plus tard. Ces sujets possibles peuvent ensuite être partagés avec d’autres étudiants diplômés, conseillers pédagogiques et professeurs qui peuvent aider à affiner une idée, sélectionner les sujets les plus susceptibles de contribuer à un domaine académique donné ou suggérer des recherches supplémentaires.
La base d’idées de thèse prometteuses peut inclure le travail d’un auteur ou d’un intellectuel préféré, une époque ou une figure historique particulière, une région géographique ou une nation, une langue ou un mouvement politique, social, intellectuel ou artistique. Les doctorants suivent généralement plusieurs années de cours avant la phase de thèse qui les exposent à de nombreux textes, perspectives et cadres théoriques différents. Le maintien d’une liste de questions sans réponse, de textes intéressants et d’autres problèmes académiques rencontrés lors des cours d’études supérieures peut fournir une aubaine de sujets possibles plus tard.
Converser avec d’autres étudiants ainsi qu’avec des professeurs peut également aider à générer et même à affiner des idées de thèse. Les professeurs sont probablement au courant des bibliographies utiles qui peuvent aider les étudiants qui essaient de déterminer la meilleure façon d’aborder une question académique. Les échanges avec d’autres étudiants diplômés peuvent apporter une perspective différente ou suggérer des textes ou des ressources supplémentaires.
Toute idée de thèse doit être aussi originale que possible. L’examen des thèses terminées ainsi que des articles universitaires et des livres publiés sur un sujet d’intérêt peut faire la lumière sur une nouvelle approche ou une nouvelle voie de recherche. Un professeur ayant des intérêts de recherche similaires peut également être un guide utile pour la littérature existante relative à des idées de thèse spécifiques.
Lors de la réduction de la liste des idées de thèse potentielles, il est important d’évaluer le degré d’intérêt du chercheur pour un sujet ainsi que l’aspect pratique du sujet et la contribution globale que le travail apportera à un domaine académique donné. L’examen de la bibliographie appropriée et le partage des conclusions avec un conseiller pédagogique ou un autre professeur peuvent aider à déterminer la faisabilité et le potentiel d’un sujet de thèse. L’intérêt personnel de l’étudiant pour un sujet particulier est primordial car il ou elle passera probablement plusieurs années à le rechercher et à le rédiger.
La flexibilité peut être cruciale lors de la génération et de l’examen des idées de thèse. Une thèse de doctorat est un travail en cours et le sujet est fréquemment ajusté au fur et à mesure que le chercheur est exposé à de nouvelles informations. Si un étudiant sélectionne un sujet de thèse avant d’avoir terminé les travaux de cours requis, il peut être pratique de s’inscrire à des cours axés sur le sujet de thèse probable.