Pendant des centaines d’années, il y a eu différentes philosophies sur l’éducation, basées sur divers modèles d’étude. Platon et Aristote sont bien sûr parmi les premiers théoriciens à développer des philosophies sur l’éducation. À l’époque moderne, les parents, les élèves et les éducateurs continuent d’explorer les différentes philosophies de l’éducation et leur impact sur l’apprentissage. Bien que chaque philosophie de l’éducation ait sa propre croyance dans les forces motrices qui la sous-tendent et qu’aucune méthode ne s’est avérée la plus efficace, il existe de grandes différences et similitudes entre elles. Bien que ce qui suit ne soit en aucun cas une liste exhaustive des philosophies éducatives, ce ne sont que quelques-unes qui sont largement pratiquées aujourd’hui.
Montessori
La méthode Montessori est l’une des philosophies les plus connues en matière d’éducation. Développée par Maria Montessori, médecin, éducatrice et philosophe italienne, la méthode Montessori est utilisée dans les écoles publiques et privées du monde entier. Montessori a basé ses philosophies d’éducation sur plusieurs facteurs clés, notamment l’éducation des enfants en tant qu’apprenants naturels qu’ils sont en fournissant un environnement d’apprentissage «à la taille d’un enfant» et une éducation autoguidée et autocorrigée.
Dewey
John Dewey était un philosophe et psychologue américain dont la philosophie de l’éducation est centrée sur le pragmatisme et la méthode de l’apprentissage par la pratique. Dewey a estimé que la science jouait un rôle important dans l’éducation et que la pensée critique était plus importante que la mémorisation de simples faits. Dewey est souvent crédité d’avoir jeté les bases d’une éducation fondée sur des normes.
Holt
L’une des philosophies les plus modernes en matière d’éducation est l’enseignement à domicile – un concept qui n’est devenu courant qu’au début des années 1990. John Caldwell Holt, enseignant et auteur, était le principal défenseur de l’enseignement à domicile, ou d’une méthode similaire connue sous le nom de unschooling. Holt croyait que l’apprentissage ne pouvait pas être forcé à se produire dans une salle de classe, mais plutôt que les enfants devraient être enseignés et autorisés à apprendre à travers des expériences de vie. Holt a écrit plusieurs livres au milieu des années 1970 que beaucoup de gens considéraient comme une opposition controversée à la scolarité obligatoire.
La méthode d’enquête
Neil Postman, auteur et enseignant, propose une méthode d’enseignement très spécifique appelée méthode d’enquête. De toutes les différentes philosophies sur l’éducation, celle de Postman est largement respectée par beaucoup. La méthode d’enquête est centrée sur l’apprentissage axé sur les élèves en limitant le nombre de déclarations faites par un enseignant et en encourageant les élèves à poser et à trouver des réponses à leurs propres questions. La théorie derrière la méthode d’enquête de Postman est de faire apprendre aux enfants en construisant ce qu’ils ne savent pas sur ce qu’ils savent déjà.