Les professeurs de sciences sont des universitaires qui donnent des cours dans les coll?ges et les ?tablissements d’enseignement sup?rieur. Les grandes universit?s recrutent des personnes pour occuper plusieurs postes de professeurs de sciences diff?rents au sein d’un m?me d?partement. Les ?chelles salariales des enseignants varient consid?rablement en fonction de l’exp?rience, bien que certains enseignants soient techniquement des ?tudiants plut?t que des employ?s universitaires.
Les universitaires ayant une formation en biologie, chimie, physique et autres sciences occupent souvent des postes de professeurs de sciences dans lesquels ils sont tenus de mener des travaux sur le terrain ainsi que de diriger des sessions en classe. Les biologistes ?tudient les organismes vivants, bien que chaque conf?rencier puisse se concentrer sur un animal, une plante ou une esp?ce en particulier. Les chimistes ?tudient les ?l?ments et les r?actions chimiques tandis que les physiciens ?tudient la mati?re et l’espace. Dans les grandes universit?s, les professeurs de sciences enseignent normalement sur un sujet, mais dans les coll?ges communautaires et autres types d’?tablissements d’enseignement sup?rieur, un professeur peut avoir ? enseigner des cours qui couvrent une plus grande vari?t? de sujets scientifiques fondamentaux.
Dans certains pays comme les ?tats-Unis, la plupart des ?tudiants de premier cycle sont tenus d’?tudier au moins certains cours de sciences. Les conf?renciers qui enseignent des sujets g?n?raux tels que la biologie peuvent devoir enseigner ? des ?tudiants qui ne sont pas ? l’universit? pour obtenir des dipl?mes en sciences. Les personnes qui enseignent des sujets plus sp?cifiques, tels que la biologie marine, ne peuvent enseigner qu’aux ?tudiants qui suivent un dipl?me en sciences biologiques, car les ?tudiants ont r?ussi plusieurs autres sujets scientifiques g?n?raux avant de pouvoir s’inscrire ? ces cours plus sp?cialis?s.
Certaines universit?s proposent des postes de professeurs de sciences ? des universitaires qui passent la majorit? de leur temps ? mener des recherches en laboratoire ou hors campus. Les chercheurs scientifiques comprennent des biologistes charg?s d’identifier des maladies et des chimistes qui tentent de d?velopper de nouveaux m?dicaments. Ces chercheurs donnent normalement des cours pour les ?tudiants de troisi?me cycle et les participants aux cours doivent souvent jouer un r?le actif dans la recherche de l’enseignant. Dans de nombreux cas, les enseignants-chercheurs ?crivent des livres et des guides d’?tude qui sont utilis?s par les ?tudiants du coll?ge o? ils sont employ?s ainsi que par les ?tudiants qui ?tudient ailleurs.
Dans de nombreux coll?ges, les ?tudiants en sciences de troisi?me cycle sont charg?s d’enseigner aux ?tudiants de premier cycle. Ces personnes peuvent donner des conf?rences ou animer des s?minaires et des discussions de groupe. Les ?tudiants de troisi?me cycle re?oivent normalement une allocation ou des frais de scolarit? et un logement gratuits en ?change de l’enseignement. L’utilisation d’?tudiants de troisi?me cycle en tant qu’enseignants peut permettre aux coll?ges de r?duire leurs co?ts en supprimant les emplois r?mun?r?s de professeurs de sciences. Apr?s l’obtention du dipl?me, les ?tudiants de troisi?me cycle sont parfois retenus par l’universit? et passent ? des r?les de conf?rencier conventionnels, bien que les ?tudiants de troisi?me cycle d?passent souvent le nombre de postes disponibles.
La plupart des universit?s n’emploient qu’un nombre limit? de cours permanents. Les conf?renciers invit?s qui sont des experts sur des sujets particuliers travaillent souvent sur des contrats ? court terme dans diff?rents coll?ges au cours de l’ann?e. Ces enseignants sont g?n?ralement charg?s de diriger une seule classe ou d’animer une s?rie de s?minaires sur un sujet sp?cifique. Dans certains cas, il en co?te moins pour un coll?ge d’embaucher une s?rie de conf?renciers ind?pendants plut?t que de pourvoir des postes de conf?rencier scientifique ? temps plein.