Le soutien du personnel th?rapeutique fait r?f?rence aux travailleurs faisant partie d’une ?quipe pour traiter un enfant ayant de graves probl?mes ?motionnels entra?nant un comportement inappropri?. Ces enfants peuvent agir de mani?re perturbatrice ? l’?cole, ? la maison ou dans les lieux publics. Les professionnels de soutien du personnel th?rapeutique suivent des plans de traitement individuels con?us par d’autres experts en sant? mentale pour intervenir et changer les actions n?gatives d’un enfant. Il est consid?r? comme une th?rapie intensive pour les enfants souffrant de stress ?motionnel grave.
Les sp?cialistes du comportement supervisent g?n?ralement le travail effectu? par le personnel de soutien, y compris l’observation directe des interactions avec l’enfant perturb?. Le sp?cialiste ?value g?n?ralement les probl?mes ?motionnels et les situations qui d?clenchent des comportements ind?sirables. Il ou elle pourrait d?couvrir ce qui motive le jeune ? se comporter mal ? la maison, ? l’?cole ou dans la communaut?. Le personnel de soutien th?rapeutique met en ?uvre le plan de traitement ?labor? par le sp?cialiste du comportement, travaillant individuellement avec l’enfant.
Le personnel de soutien peut r?agir dans une situation de crise pour d?samorcer une explosion ?motionnelle. Le soutien du personnel th?rapeutique utilise des techniques pour calmer l’enfant, en collaboration avec la famille et le personnel scolaire. Si le comportement d’un enfant est jug? dangereux, des m?canismes de contention passive peuvent ?tre utilis?s. Les travailleurs de soutien offrent g?n?ralement un soutien ?motionnel aux parents de l’enfant pour les aider ? faire face.
Une ?quipe compos?e de m?decins, de travailleurs sociaux, de personnel scolaire et de membres de la famille pourrait pratiquer des techniques telles que les jeux de r?le et les m?thodes de modification du comportement. Les travailleurs de soutien du personnel th?rapeutique s’efforcent d’aider un enfant ? identifier les actions inappropri?es et lui enseignent des moyens de changer les comportements n?gatifs. L’?quipe de soutien peut concevoir des activit?s pour structurer davantage la vie du jeune dans le cadre de son traitement.
Le personnel de soutien documente g?n?ralement tous les ?v?nements et suit les progr?s de l’enfant. Ils assistent g?n?ralement ? des r?unions avec d’autres professionnels ou agences pour discuter de l’efficacit? du plan de traitement. La plupart des employ?s de soutien au personnel th?rapeutique d?tiennent un baccalaur?at en services ? la personne ou dans un domaine connexe. Une exp?rience de travail pour le syst?me de justice pour mineurs ou une agence de sant? publique consacr?e aux enfants peut ?tre requise.
Le personnel employ? par les ?coles peut s’occuper d’enfants diagnostiqu?s avec des troubles d’apprentissage. Ces enfants peuvent ?prouver des difficult?s ? apprendre en raison de probl?mes de comportement. Le personnel de soutien ?duque g?n?ralement les autres employ?s de l’?cole sur le plan de traitement de l’enfant, ce qui peut inclure l’encouragement ? la participation aux activit?s scolaires. Le soutien du personnel th?rapeutique int?gre g?n?ralement le plan ?ducatif de l’enfant dans le plan comportemental.
Ces travailleurs de soutien peuvent accompagner un enfant dans une garderie, une ?cole ou des activit?s sociales. Ils sont disponibles pour intervenir imm?diatement en cas de comportement inacceptable et utilisent chaque situation comme un outil p?dagogique. L’intervention peut consister ? montrer ? l’enfant une meilleure fa?on de faire face ? la frustration sans ?clater en col?re ou en actions inappropri?es.