L’? effet Pygmalion ?, parfois appel? ? effet Rosenthal ? pour le psychologue qui l’a d?couvert, est une th?orie enseignant que les gens agiront ou se comporteront de la mani?re dont les autres s’attendent ? ce qu’ils le fassent. C’est tr?s similaire au concept d’une proph?tie auto-r?alisatrice. L’effet a des r?sultats ? la fois positifs et n?gatifs – une personne que ses sup?rieurs s’attendent ? ce qu’elle r?ussisse, mais l’inverse est aussi g?n?ralement vrai. La plupart du temps, ces attentes ne sont pas discut?es ouvertement. Ils sont communiqu?s passivement ? travers des choses comme le choix des mots ou le langage corporel. L’effet est le plus souvent discut? en termes d’?ducation et de lieu de travail, mais peut ?galement s’installer chez les individus.
Origines de la mythologie et de la litt?rature
L’effet et l’enseignement psychologique ult?rieur ont ses origines dans la mythologie grecque. Selon le mythe populaire, Pygmalion ?tait un prince de Chypre et un sculpteur qui cr?a et tomba amoureux d’une statue en ivoire de sa femme id?ale. Il a suppli? la d?esse V?nus de donner vie ? sa cr?ation, et elle a ob?i. Pygmalion a ?pous? la femme r?sultante et ils ont eu une vie parfaite ensemble. Il s’?tait attendu ? ce que la statue soit parfaite ? tous points de vue, et elle a r?pondu ? ses attentes lorsqu’elle a pris vie.
Le dramaturge anglais George Bernard Shaw a d?velopp? cette id?e dans sa pi?ce populaire Pygmalion, qui a servi d’inspiration ? My Fair Lady, peut-?tre mieux connue. Dans ces drames, un professeur distingu? transforme une femme Cockney de classe inf?rieure en une femme digne de la soci?t? principalement en croyant en elle et en attendant le meilleur d’elle.
Dans l’?ducation
De nombreuses ?tudes ont ?t? men?es sur l’effet Pygmalion en classe. Les enseignants qui re?oivent des informations selon lesquelles certains ?l?ves sont plus susceptibles d’exceller et de r?ussir que les autres membres de la classe constatent souvent que ces ?l?ves r?ussissent en fait mieux, m?me s’ils ne sont pas objectivement avantag?s. M?me les enseignants qui essaient de ne pas transmettre leurs croyances ou leurs attentes ? certains ?l?ves trouvent souvent que ces attentes, quelles qu’elles soient, ont un pouvoir d’influence.
De nombreux psychologues pensent que les enseignants transmettent r?ellement leurs attentes ? leurs ?l?ves, m?me si ni eux ni les enfants ne le r?alisent jamais. Le langage corporel est tout aussi important que la communication verbale lorsqu’il s’agit de transmettre des attentes ? la fois positives et n?gatives, tout comme le ton de la voix. L’utilisation du langage corporel est le plus souvent une forme de communication inconsciente, mais elle peut s’av?rer tr?s puissante. La r?ponse et l’interpr?tation des signaux non verbaux sont ?galement souvent inconscientes, mais ont tendance ? durer longtemps, en particulier lorsqu’elles se r?f?rent aux attentes d’une personne envers une autre.
Dans les affaires
L’effet Pygmalion a ?galement un r?le important dans le monde du travail. Les gestionnaires, les patrons et les sup?rieurs d’entreprise peuvent souvent influencer le travail et la r?ussite des employ?s en s’attendant ? ce qu’ils augmentent ou diminuent. Comme ? l’?cole, ces attentes n’ont jamais besoin d’?tre v?hicul?es explicitement pour s’enraciner.
Auto-perception
L’id?e de proph?tie auto-r?alisatrice en ce qui concerne la perception de soi est ?galement une partie importante du concept. Une personne qui croit qu’elle ne vaut rien ou qui a d’autres perceptions n?gatives de ses capacit?s et qualit?s r?pondra g?n?ralement ? ses attentes. Il n’atteindra jamais son v?ritable potentiel, mais se limitera ? ses propres limites auto-impos?es. Les personnes qui ont tendance ? avoir une image positive d’elles-m?mes et qui croient qu’elles sont capables de r?aliser tout ce qu’elles se proposent d’accomplir sont g?n?ralement plus susceptibles de le faire.
Utilisation strat?gique
Les psychologues enseignent souvent aux patients individuels, aux enseignants et aux chefs d’entreprise ? utiliser strat?giquement l’effet Pygmalion pour encourager le succ?s et la pens?e positive. En se for?ant ? fixer des attentes ?lev?es pour les autres, selon la th?orie, on peut r?ellement contribuer ? la r?alisation et au succ?s qui n’auraient peut-?tre pas ?t? atteints par eux-m?mes. Ce type de strat?gie est li? ? des concepts tels que la pens?e positive et la visualisation positive, mais va un peu plus loin dans la mesure o? il est g?n?ralement cens? se manifester dans les relations et les interactions avec les autres.