L’enseignement bas? sur l’activit? est une approche de l’?ducation ax?e sur l’id?e que les ?l?ves doivent ?tre impliqu?s par des actions. Cela contraste avec certaines formes d’enseignement traditionnelles dans lesquelles un ?ducateur donne des conf?rences ou transmet des informations aux ?tudiants qui sont cens?s absorber ce qu’on leur dit. Dans l’enseignement bas? sur l’activit?, un ?ducateur remplit la fonction de facilitateur, aidant les ?tudiants tout au long du processus d’apprentissage et leur fournissant des conseils. Diverses actions et t?ches peuvent ?tre utilis?es dans ce type de programme, permettant aux ?tudiants de s’impliquer directement dans le processus d’apprentissage, plut?t que de rester passifs.
Le but de l’enseignement bas? sur l’activit? est pour un ?ducateur d’impliquer directement les ?l?ves, les attirant dans une le?on afin qu’ils deviennent participants ? leur propre apprentissage. Certaines formes traditionnelles d’?ducation s’appuyaient souvent sur l’?ducateur en tant qu’expert bien inform? qui se contentait de fournir des informations aux ?tudiants. Dans ce type d’environnement, on s’attendait ? ce que les apprenants agissent comme des ?ponges qui absorbent l’information, ind?pendamment de tout type d’effort particulier fait en leur nom. Les ?l?ves ont re?u un enseignement, mais l’accent n’?tait pas n?cessairement mis sur leur participation et leur apprentissage actif dans une salle de classe.
Dans l’enseignement bas? sur l’activit?, cependant, l’?ducateur utilise diff?rentes m?thodes pour attirer les ?l?ves dans la le?on et en faire un partenaire dans leur propre ?ducation. Le r?le de l’enseignant dans ce type d’environnement est de servir de facilitateur pour les ?l?ves, les engageant et s’assurant qu’ils deviennent actifs dans le processus d’apprentissage. Ceci est souvent accompli par la cr?ation de diff?rentes activit?s et projets sur lesquels les ?l?ves travaillent au fur et ? mesure qu’ils apprennent. L’enseignement par l’activit? demande beaucoup d’efforts de la part de l’?ducateur. Les enseignants qui utilisent cette m?thode doivent cr?er des le?ons et des plans qui offrent aux ?l?ves la possibilit? de participer ? leur ?ducation.
Le travail en groupe est assez courant lors de l’enseignement par activit?s, car il permet aux ?l?ves d’assumer le r?le d’?ducateur et de travailler ensemble pour mieux comprendre diff?rentes mati?res. Dans ces le?ons, les ?l?ves travaillent ensemble en petits groupes pour r?aliser un projet particulier. Chaque groupe pr?sente ensuite les informations apprises apr?s avoir effectu? la t?che qui lui est assign?e au reste de la classe. L’?ducateur dans cette forme d’enseignement bas? sur les activit?s peut observer chaque groupe et s’assurer qu’il reste concentr? sur sa t?che, mais sinon, il n’aura peut-?tre pas besoin de fournir beaucoup d’informations suppl?mentaires. Au fur et ? mesure que les groupes pr?sentent ce qu’ils ont appris, l’enseignant guide la discussion et s’assure qu’aucune erreur n’est pr?sent?e, sinon les ?l?ves deviennent responsables de leur propre apprentissage.