L’?tude des le?ons est un processus par lequel les enseignants d?veloppent et am?liorent leurs capacit?s d’enseignement et leurs plans de cours gr?ce ? des r?unions avec d’autres enseignants et ? l’examen de leurs propres le?ons. La pratique est n?e dans l’?ducation et les ?coles japonaises, et est depuis devenue de plus en plus populaire aux ?tats-Unis et dans d’autres r?gions cherchant ? am?liorer l’?ducation. Les enseignants qui utilisent cette pratique se r?unissent g?n?ralement en petits groupes avec d’autres enseignants pour discuter des plans de cours et des m?thodes d’enseignement qui seront utilis?s, puis comparer les plans avec l’ex?cution r?elle d’une le?on en classe. L’?tude des le?ons peut ?galement utiliser des technologies modernes, telles qu’Internet, pour permettre aux enseignants de comparer leurs id?es et de d?velopper des le?ons ensemble dans des environnements virtuels.
Bien qu’elles soient de plus en plus utilis?es dans l’enseignement sup?rieur aux ?tats-Unis, les pratiques d’?tude des le?ons ont ?t? initialement d?velopp?es pour ?tre utilis?es dans l’enseignement primaire et secondaire au Japon. L’ensemble du processus se compose g?n?ralement de quatre ?tapes pour permettre aux enseignants d’avoir une meilleure id?e de ce qu’ils enseignent et de la fa?on dont une le?on est enseign?e. La premi?re ?tape consiste ? ?laborer un plan de le?on sur la fa?on dont une le?on sera enseign?e en classe. Ceci est suivi par l’enseignement de la le?on aux ?tudiants dans une salle de classe. Les enseignants analysent ensuite comment la le?on a ?t? enseign?e et comment les ?l?ves ont r?agi, puis utilisent les r?unions d’?tude de la le?on pour modifier la le?on de toutes les mani?res qui semblent n?cessaires pour rendre l’enseignement futur de la le?on plus efficace.
Alors que les enseignants peuvent utiliser eux-m?mes les techniques d’?tude des le?ons, le processus utilise g?n?ralement plusieurs enseignants. Un petit groupe d’enseignants susceptibles d’enseigner des mati?res identiques ou similaires se r?unira pour discuter des le?ons ? venir qu’ils ont cr??es, en fournissant des commentaires et des id?es les uns aux autres. Ils peuvent ?galement discuter d’une le?on qui a ?t? r?cemment enseign?e et travailler ensemble ? travers l’?tude de la le?on pour mieux comprendre ce qui a ?t? efficace dans la le?on ou comment elle pourrait ?tre am?lior?e ? l’avenir. Les enseignants peuvent ?galement enregistrer leur enseignement sur vid?o et le visionner avec d’autres pendant l’?tude de la le?on, pour aider ? trouver des domaines d’am?lioration potentiels dans leurs m?thodes d’enseignement r?elles.
L’?tude des cours peut ?galement int?grer Internet et permettre aux enseignants s?par?s par de grandes distances g?ographiques de comparer leurs id?es et de travailler ensemble. Il existe de nombreux forums, forums de discussion et groupes sociaux sur Internet cr??s pour permettre aux enseignants de comparer leurs id?es et de partager des plans de cours. Les enseignants peuvent utiliser ces sites Web pour g?n?rer des id?es de cours qu’ils n’auraient peut-?tre pas autrement ou pour mieux comprendre comment ils pourraient am?liorer leurs propres capacit?s d’enseignement.