As pontua??es no Exame de Responsabilidade Profissional Multistate (MPRE) s?o interpretadas com base em uma nota em escala recebida como parte da notifica??o dos resultados do teste e comparando a pontua??o com o n?mero de corte estabelecido na jurisdi??o em que o examinando far? o exame de barra. Se a pontua??o escalada for maior que a pontua??o de corte, considera-se que o examinado satisfez o n?vel m?nimo de profici?ncia no assunto. Uma pontua??o em escala menor do que o ponto de corte exige que o examinado refa?a o teste para obter uma nota melhor.
Nos EUA, os graduados em direito devem fazer e passar em um exame para obter uma licen?a para exercer a advocacia. Cada estado tem sua pr?pria barra judicial que define os requisitos para o licenciamento legal no estado. Embora certas partes do processo de exame de barra tenham sido padronizadas em todos os estados, ainda est? sob a al?ada de cada estado determinar se utilizar? as ferramentas padronizadas ou suas pr?prias ferramentas e determinar como essas ferramentas s?o aplicadas ?s qualifica??es exclusivas do estado. para admiss?o no bar. O MPRE ? um dos exames padronizados usados ??como parte do processo de licenciamento.
A maioria dos estados usa as pontua??es do MPRE para determinar se os candidatos t?m o conhecimento da conduta profissional ?tica necess?ria para exercer a advocacia. O exame consiste em 60 quest?es de m?ltipla escolha, mas apenas 50 s?o utilizadas para calcular a pontua??o de quem faz o teste. Cada estado define um ponto de corte diferente para passar as pontua??es no MPRE. Uma pontua??o pode ser adequada para satisfazer o requisito de MPRE em um estado, mas inadequada para satisfazer o requisito em outro.
A interpreta??o das pontua??es do MPRE tamb?m implica uma compreens?o da maneira como uma pontua??o em escala ? derivada. O examinado recebe uma pontua??o bruta igual ao n?mero de perguntas respondidas corretamente. Cada examinador recebe uma classifica??o de dificuldade pelos examinadores que supostamente corrige a dificuldade do teste nas sess?es de teste. A teoria ? que, levando em considera??o a dificuldade relativa das perguntas, o processo de pontua??o uniformiza o campo de jogo, eliminando qualquer vantagem de um teste realizado em uma sess?o ser mais dif?cil ou mais f?cil do que outra.
A atribui??o de n?veis de dificuldade ?s perguntas resulta em uma pontua??o reduzida de 50 a 150, com uma pontua??o m?dia de 100. A f?rmula estat?stica aplicada para estabelecer a escala n?o ? divulgada ao p?blico. Ano ap?s ano, os examinados ter?o uma no??o geral das pontua??es brutas do MPRE necess?rias para obter determinadas pontua??es em escala, mas n?o conhecer?o sua pontua??o em escala at? que sejam recebidos os resultados oficiais dos testes.