Uma pessoa que deseja se tornar um professor de c?lculo tem v?rios caminhos para escolher, pois as aulas de c?lculo podem ser oferecidas em diferentes n?veis e para diferentes fins. Escolas secund?rias, faculdades comunit?rias e faculdades de quatro anos geralmente oferecem aulas de c?lculo. Normalmente, os requisitos de ensino para cada um deles diferem. Tamb?m pode haver uma grande varia??o, dependendo da localiza??o, tamanho e tradi??o de escolas individuais. Para se tornar um professor de c?lculo, geralmente voc? precisar? concluir um diploma de ensino superior em matem?tica e ter alguma experi?ncia no campo, como um est?gio de ensino.
Quem quiser se tornar professor de c?lculo normalmente precisar? concluir um programa de bacharelado. Algumas faculdades oferecem um diploma de Bacharel em Artes (BA), especializado em matem?tica no n?vel secund?rio. Outra op??o seria obter um bacharelado em matem?tica e, em seguida, buscar outro programa ou diploma em educa??o. O grau de Mestre em Artes no Ensino (MAT) ? um programa especializado que geralmente ? oferecido como um programa do quinto ano e inclui uma experi?ncia de ensino supervisionado. Muitos sistemas educacionais oferecem programas especiais de prepara??o de professores para pessoas que j? possuem um diploma de bacharel.
Para se tornar um professor de c?lculo em uma faculdade ou universidade de quatro anos, voc? normalmente precisar? ter um diploma de doutor em filosofia (PhD), de prefer?ncia em matem?tica ou engenharia. Outro fator no ensino de uma universidade ? que se espera que os professores se envolvam ativamente na publica??o de trabalhos e pesquisas profissionais. As aulas de pr?-c?lculo e c?lculo para n?o-graduandos s?o frequentemente ministradas por estudantes de p?s-gradua??o no departamento de matem?tica de uma universidade. Essa pode ser uma boa maneira de ganhar experi?ncia enquanto trabalha para obter uma gradua??o.
Muitas faculdades de dois anos contratam professores de c?lculo com mestrado em matem?tica. Eles geralmente n?o exigem que os candidatos tenham participado de cursos de educa??o ou tenham experi?ncia anterior em ensino. As faculdades comunit?rias geralmente n?o exigem que seus professores estejam envolvidos em pesquisas.
A maioria dos sistemas escolares financiados pelo governo, assim como muitas escolas particulares, exigem que uma pessoa adquira uma certifica??o de ensino para se tornar um professor de c?lculo. Isso normalmente requer uma certa pontua??o em um teste padronizado. Os requisitos de certifica??o geralmente incluem um n?mero espec?fico de cr?ditos da faculdade ou cursos espec?ficos da faculdade. Al?m disso, o requerente ser? obrigado a provar que ele ou ela teve alguma experi?ncia de ensino. A maioria dos programas de ensino superior inclui pelo menos um semestre de ensino dos alunos, o que poderia atender a esse requisito.
Historicamente, o c?lculo era a aula introdut?ria para as aulas superiores de matem?tica e engenharia. Envolveu horas memorizando f?rmulas, plotando gr?ficos intricados e calculando para resolver equa??es. O uso de computadores e calculadoras cient?ficas na sala de aula transformou a natureza das aulas de c?lculo. Uma pessoa que deseja se tornar um professor de c?lculo normalmente precisar? demonstrar familiaridade com a tecnologia atual e o desejo de ser inovador e criativo na incorpora??o de novos avan?os tecnol?gicos.