O transtorno da linguagem receptiva-expressiva é um transtorno que afeta a capacidade de uma criança de expressar seus pensamentos aos outros, bem como sua capacidade de entender o que as outras pessoas estão dizendo. Às vezes, esse distúrbio ocorre devido a uma lesão cerebral ou a um problema neurológico, mas também pode acontecer sem nenhum motivo óbvio. Embora muitas crianças se beneficiem da intervenção precoce, alguns indivíduos terão dificuldades com as habilidades de comunicação oral ao longo da vida.
Em 2011, entre três e cinco por cento das crianças sofriam de transtorno de linguagem expressiva, transtorno de linguagem receptiva ou transtorno misto de linguagem receptiva-expressiva. Crianças com transtorno de linguagem expressiva tiveram dificuldade para falar ou se expressar, enquanto aquelas com transtorno de linguagem receptiva tiveram dificuldade para entender os outros. Crianças com transtorno misto de linguagem receptiva-expressiva tiveram problemas de escuta e compreensão.
Esse tipo de problema de linguagem é classificado de acordo com o fator causal. O distúrbio misto de linguagem receptivo-expressivo adquirido ocorre quando o cérebro sofre danos como resultado de um traumatismo craniano grave, derrame ou outro evento semelhante. O transtorno do desenvolvimento da linguagem receptiva-expressiva, que geralmente aparece na época em que a criança aprende a falar, nem sempre tem uma causa óbvia.
A maioria das crianças com transtorno de linguagem receptiva-expressiva mostra sinais de um problema de linguagem antes dos quatro anos de idade. Eles têm dificuldade em expressar seus desejos e necessidades e podem não ser capazes de lembrar as palavras facilmente ao falar. Algumas crianças têm problemas para usar a gramática correta ou formar frases que façam sentido. Eles também podem ter dificuldade em entender o que outras pessoas dizem.
Os pais podem notar que seus filhos não agem como se entendessem quando as pessoas estão falando, e a criança pode parecer que não quer seguir as instruções ou ouvir. A criança também pode usar o tempo passado ou presente incorretamente, usar frases simples ou repetir apenas certas frases ao falar. Uma criança mais velha pode ter dificuldade em fazer amigos. Algumas crianças também sofrem graves atrasos de aprendizagem.
Um neuropsicólogo ou fonoaudiólogo pode diagnosticar o transtorno de linguagem receptiva-expressiva realizando testes especializados, incluindo um teste auditivo para garantir que a criança possa ouvir. O prognóstico varia dependendo da causa. Crianças que desenvolvem transtorno de linguagem receptiva-expressiva como resultado de uma lesão cerebral têm um prognóstico ruim e podem ter dificuldades com as habilidades de linguagem oral ao longo da vida. A intervenção precoce e o aconselhamento podem ajudar outras crianças a lidar com os problemas comportamentais e emocionais que ocorrem como resultado de problemas de linguagem e podem ajudá-las a se comunicarem de maneira mais eficaz com os outros.