Uma avaliação de paralisia cerebral determina que tipo de paralisia cerebral está presente, observando os níveis de desenvolvimento físico, sensorial, perceptivo, emocional, cognitivo e social da pessoa. Uma avaliação é necessária porque a paralisia cerebral apresenta uma grande variedade de sintomas e não afeta duas pessoas da mesma forma. Um plano de tratamento e gerenciamento pode ser formulado após a avaliação da paralisia cerebral ter determinado o tipo de paralisia cerebral.
A paralisia cerebral é o efeito de uma lesão cerebral sofrida por uma criança antes dos 2 anos de idade. Existem quatro tipos principais de paralisia cerebral. A paralisia cerebral atetoide tem os sintomas de movimento involuntário e descontrolado. A paralisia cerebral espástica é caracterizada por movimentos difíceis e rígidos. A paralisia cerebral atáxica causa uma sensação perturbada de percepção de profundidade e equilíbrio. O quarto tipo de paralisia cerebral é a paralisia cerebral mista, que exibe qualquer combinação dos sintomas dos outros tipos.
A avaliação da paralisia cerebral envolve observar o comportamento da criança e focar onde as limitações surgem. A criança é observada em várias posições. Os comportamentos físicos que o médico irá procurar durante a avaliação podem incluir movimentos involuntários, a precisão das tentativas da criança de segurar ou soltar itens e quaisquer partes do corpo que permanecem na mesma posição quando o resto do corpo se move para outra posição.
Além da observação, a avaliação da paralisia cerebral pode incluir testes de desenvolvimento. Esses testes podem incluir a escala de avaliação pré-fala, o teste de triagem de desenvolvimento de Denver e a programação de desenvolvimento para bebês e crianças pequenas. A escala de avaliação pré-fala examina o comportamento alimentar, a respiração-fonação e a reprodução de sons em crianças de 2 anos ou menos. O teste de triagem de desenvolvimento Denver avalia atrasos de desenvolvimento nas áreas de desenvolvimento motor grosso e fino, linguagem, comportamentos adaptativos e comportamentos sociais em crianças desde o nascimento até os 6 anos de idade. desenvolvimento perceptivo, linguagem e cognição em crianças desde o nascimento até os 6 anos de idade.
É muito importante que o conforto da criança receba um grande cuidado durante a avaliação da paralisia cerebral, devido à idade das crianças durante a avaliação e à natureza dos sintomas. A reavaliação deve ser uma parte contínua do plano de tratamento. Também é importante avaliar a eficácia dos tratamentos.