Um orientador trabalha em ambiente escolar para ajudar os alunos a se prepararem melhor para a educa??o continuada ou para facilitar as decis?es tomadas sobre futuras carreiras. Os requisitos para se tornar um conselheiro de orienta??o variam entre as escolas. Esses profissionais tendem a ter pelo menos um bacharelado em psicologia, mas tamb?m podem ter um bacharelado em aconselhamento de carreira. Alguns lugares exigem que os conselheiros do ensino m?dio tamb?m tenham um mestrado, e muitas escolas exigem que o conselheiro seja licenciado. No cen?rio da faculdade, os conselheiros podem n?o ter um bacharelado, mas podem ser especialistas em sua ?rea de ensino. ?s vezes, o conselheiro no n?vel da faculdade ? chamado de orientador acad?mico.
No cen?rio elementar, os orientadores s?o freq?entemente orientadores que ajudam a facilitar os testes para dificuldades de aprendizagem e tamb?m podem gerenciar os Planos Educacionais Individualizados (IEPs) para os alunos que precisam deles. Eles tendem a n?o oferecer assist?ncia psicol?gica, mas podem participar da observa??o de alunos em sala de aula ou em testes psicol?gicos ou de intelig?ncia. As crian?as que precisam de aconselhamento significativo para quest?es psicol?gicas geralmente se re?nem com um psic?logo escolar, embora em algumas escolas, problemas de financiamento possam significar que o acesso a um psic?logo pode ser significativamente limitado.
Normalmente, um conselheiro de orienta??o em uma escola prim?ria ? simplesmente chamado de conselheiro. Independentemente do t?tulo, esses funcion?rios podem ser um excelente recurso para crian?as e pais. Se um dos pais est? preocupado com as habilidades de aprendizado de uma crian?a, entrar em contato com o conselheiro fundamental ? um bom primeiro passo. O conselheiro pode ser particularmente ?til se a administra??o da escola n?o levar a s?rio as preocupa??es dos pais.
No ensino m?dio, o orientador ainda pode participar de alguns testes educacionais para estudantes considerados “em risco acad?mico”. Ele ou ela geralmente tamb?m ajuda os alunos a tomar decis?es sobre escolhas nas eletivas e se s?o desafiadas o suficiente ou demais pelas aulas atuais. Quando os cursos s?o muito dif?ceis ou f?ceis, ele pode ajudar o aluno a mudar sua agenda.
Embora o conselheiro de orienta??o tenha sido uma presen?a cotidiana no campus do ensino m?dio, os cortes no financiamento obrigaram muitos conselheiros a trabalhar em mais de uma escola em regime de tempo parcial. Os anos dif?ceis do in?cio da adolesc?ncia podem ser significativamente auxiliados por um conselheiro amig?vel. Os conselheiros podem se reunir regularmente com os alunos com problemas emocionais, simplesmente para verificar com eles e ver se a assist?ncia pode ser oferecida, embora esse papel seja frequentemente desempenhado por um psic?logo da escola, se houver um dispon?vel.
No ensino m?dio, a ?nfase para o orientador ? ajudar os alunos a tomar decis?es sobre suas futuras carreiras ou planos para a faculdade. Ele ou ela ajuda um aluno a elaborar um plano de estudo que melhor se encaixe nos seus planos ap?s o ensino m?dio. Por exemplo, um aluno que deseja frequentar uma universidade provavelmente ser? direcionado a fazer cursos que ajudar?o a atingir esse objetivo e a qualific?-lo. O conselheiro do ensino m?dio pode fornecer informa??es sobre op??es de ajuda financeira para aqueles que desejam frequentar escolas de com?rcio ou faculdade ap?s a gradua??o. Ele tamb?m pode ajudar os alunos que est?o com dificuldades e correm o risco de n?o conseguir se formar.
Embora trabalhar com um orientador possa ser muito ?til para muitos alunos, pode ser importante que o aluno n?o dependa inteiramente das informa??es do orientador. Se um aluno estiver interessado em se inscrever em faculdades particulares ou em obter ajuda financeira, por exemplo, vale a pena verificar as informa??es e pedir orienta??o a uma faculdade em perspectiva. ?s vezes, as informa??es mudam t?o rapidamente que o conselheiro simplesmente n?o consegue acompanhar.