Pessoas com seguidores s?o l?deres. Pessoas com as habilidades que fazem os outros quererem segui-los s?o bons l?deres. Pode-se desenvolver esse conjunto de habilidades da maneira como qualquer outra habilidade ? desenvolvida – por meio de orienta??o e experi?ncia. M?todos comuns de desenvolvimento de lideran?a para aprendizado dirigido e experimental incluem relacionamentos de desenvolvimento, instru??o planejada, aprendizado de a??o, jogos din?micos em grupo e, ? claro, pr?tica.
Um grande l?der segue ?timos exemplos. Ao aprender qualquer nova fun??o, um guia experiente pode ser ?til. No desenvolvimento da lideran?a, um relacionamento de desenvolvimento ? uma estrat?gia popular. Isso pode ser definido como uma associa??o na qual uma pessoa recebe orienta??o de outra. Treinadores de vida ou carreira est?o dispon?veis para fornecer este servi?o a um custo.
Tamb?m existem mentores – pessoas em cargos mais altos que apoiam o progresso de um colega menos s?nior. Muitas vezes, uma orienta??o ? gratuita e informal, mas tamb?m pode ser oferecida de maneiras mais estruturadas nos programas de treinamento. Em termos de desenvolvimento de lideran?a, uma orienta??o pode beneficiar ambas as partes envolvidas. O mentor exercita sua capacidade de liderar e inspirar, e o aprendiz, ou aprendiz, obt?m novas percep??es.
Esse tipo de aprendizado direcionado ? oferecido n?o apenas individualmente. As pessoas tamb?m podem ser ensinadas sobre lideran?a em grupos. As palestras ministradas por palestrantes motivacionais, definir curr?culos e semin?rios adaptados ?s preocupa??es organizacionais espec?ficas tamb?m s?o m?todos comuns no desenvolvimento da lideran?a. Todos os tipos de instru??o, no entanto, tendem a funcionar melhor quando a teoria est? conectada ? pr?tica atrav?s de alguma forma de aprendizado experimental.
“Aprendizado de a??o” ? um termo para o desenvolvimento da lideran?a quando ocorre atrav?s da conclus?o de uma tarefa relacionada ao trabalho que atinge um objetivo real. As organiza??es costumam testar ou treinar funcion?rios, atribuindo-lhes tarefas particularmente desafiadoras, geralmente do tipo encontrado no outro lado de uma promo??o. Em uma atmosfera orientada para objetivos, no entanto, alguns trabalhadores podem n?o refletir produtivamente sobre o processo ou sobre seu pr?prio aprendizado e comportamento.
Como alternativa, os jogos din?micos em grupo se tornaram cada vez mais populares. Eles devem ser uma maneira divertida de refletir sobre as pr?ticas de algu?m como membro e l?der de uma equipe. Esses jogos podem ser t?o simples quanto montar um quebra-cabe?a ou t?o complexos quanto um curso avan?ado de cordas. Este ?ltimo ? um tipo de pista de obst?culos que envolve estruturas complexas, arreios e cordas.
Esses m?todos de desenvolvimento de lideran?a podem ser iniciados externamente, como por um chefe ou um pai. Um bom desenvolvimento de lideran?a, no entanto, deve ser auto-motivado at? certo ponto. Para liderar bem, ? preciso procurar constantemente projetos de pr?tica para liderar em uma variedade de contextos e aprender a cumpri-los. Talvez a habilidade mais vital para um l?der, a que pode promover todo o conjunto, seja a autodisciplina. Se algu?m pode efetivamente liderar a si pr?prio, provavelmente ele pode liderar os outros.