Existem muitas maneiras de avaliar o impacto de uma recess?o em um pa?s. Alguns afirmam que o impacto provavelmente ser? menor porque a dura??o de uma recess?o ? mais curta que uma depress?o. Essa alega??o ? contestada e alguns acham que uma recess?o, geralmente definida como n?o mais do que uma queda de 10% no produto interno bruto por pelo menos dois trimestres consecutivos de um ano e menos dram?tica do que as circunst?ncias de uma depress?o, ainda tem efeitos de longo alcance. Recuperar-se de uma recess?o n?o significa que todas as empresas, governos ou indiv?duos se recuperem e, ?s vezes, as interven??es que estimulam a recupera??o levam a consequ?ncias indesej?veis.
O impacto imediato de uma recess?o ? sentido em v?rios n?veis. Pode afetar os gastos m?dios e / ou de luxo, e pode aumentar ou diminuir os pre?os da habita??o. Os sal?rios dos trabalhadores geralmente caem e alguns empregos s?o perdidos permanentemente. Os economistas notaram que, mesmo com a recupera??o do pa?s, certas ?reas de gastos podem permanecer inst?veis ??e h? instabilidade no mercado com picos repentinos ou quedas nos valores das a??es e outros investimentos.
Os governos geralmente est?o diretamente envolvidos na minimiza??o do impacto de uma recess?o sobre um pa?s. Eles podem pedir empr?stimos para refor?ar mercados ou oferecer mais assist?ncia a pessoas ou empresas afetadas adversamente. Esse empr?stimo pode significar cortes futuros em programas vitais, ou pode ser algo que se torna responsabilidade dos contribuintes. Os empr?stimos acabam por ter um custo para o pa?s, o governo e seu povo.
Este ?ltimo exemplo ? chamado de “cicatriz” e os especialistas reconhecem cada vez mais que, juntamente com os custos que eventualmente devem ser pagos, ?s vezes no futuro, s?o importantes impactos de uma recess?o. Alguns especialistas financeiros discutiram o impacto da recess?o a longo prazo na educa??o, do n?vel pr?-escolar ao n?vel universit?rio, onde cortes for?ados minimizam as oportunidades educacionais para os outros, para a vida toda. Isso pode ocorrer na forma de cortes que as escolas precisam fazer ou redu??es no acesso ao programa, mas tamb?m ocorre porque indiv?duos com menos dinheiro n?o podem investir na mesma propor??o na educa??o de seus filhos.
Apenas no exemplo da educa??o, ? f?cil ver como uma recess?o pode ter um impacto duradouro em um pa?s. Menos oportunidades educacionais significam menos chances de mudar para campos de carreira que pagam bem, o que significa que algumas pessoas permanecem abaixo da classe m?dia por toda a vida. Isso pode sobrecarregar o Estado com uma maior demanda por servi?os sociais, o que pode levar o governo a tomar empr?stimos adicionais ou tomar decis?es para ignorar as necessidades de uma se??o transversal da sociedade, agravando o problema. Esse exemplo sugere que o impacto pode durar muito al?m de uma recess?o atual e se tornar escopo multigeracional.
No curto prazo, o impacto de uma recess?o sobre um pa?s ? tipicamente mudan?as nos pre?os de bens e servi?os, que podem subir ou descer. Menos empregos ? outro elemento comum. Estabilidade do mercado, empresas segurando dinheiro em vez de investi-lo, e a maioria das pessoas e ind?strias que t?m menos para gastar pode resultar. Embora essas caracter?sticas possam melhorar ao longo do tempo, a longo prazo, um pa?s pode ser marcado por suas quedas. Para alguns, vidas e oportunidades mudam drasticamente, e at? a ?nfase pol?tica e econ?mica muda para se ajustar ?s novas din?micas.
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