I lavori nell’ambito della politica dell’istruzione sono rivolti a professionisti che desiderano valutare e sviluppare metodi da utilizzare per attuare la riforma dell’istruzione. Tali lavori coprono una serie di settori, tra cui la valutazione degli insegnanti, il rendimento degli studenti e lo sviluppo del curriculum. Esistono posti di lavoro nel settore dell’istruzione nelle scuole di livello superiore, secondario ed elementare, a livello statale e federale e in società indipendenti di ricerca, analisi e amministrazione. I lavori nella politica dell’istruzione richiedono che i professionisti abbiano un master in istruzione o un dottorato, preferibilmente con un’enfasi sulla politica dell’istruzione.
Le posizioni di ricerca sulla politica dell’istruzione richiedono che i professionisti raccolgano dati sulle attuali politiche dell’istruzione, insegnanti, studenti e curriculum. Utilizzando statistiche matematiche e sviluppando studi quantitativi e qualitativi, i ricercatori educativi sono in grado di diagnosticare, analizzare e studiare i problemi educativi esistenti. I ricercatori educativi possono studiare gli effetti della socioeconomia, etnia e cultura sul rendimento degli studenti o il successo di alcuni metodi di insegnamento per gli studenti nei programmi di disabilità. I ricercatori lavorano per definire correlazioni e tendenze per rivelare lacune nei risultati e nei fallimenti nelle scuole. I professionisti delle attività relative alle politiche dell’istruzione potrebbero anche impegnarsi a raccogliere dati sui soldati e sulla loro transizione verso l’istruzione superiore o sui risultati dei test sui nuovi risultati degli studenti e se forniscono una rappresentazione accurata dello studente.
I professionisti dell’analisi delle politiche educative utilizzano dati statistici, correlazioni e risultati della ricerca educativa sul mercato e implementano strategie educative e riforme scolastiche. Supervisionano nuovi programmi educativi, misure di prova e metodi di insegnamento. Gestiscono anche i dati sulle prestazioni di studenti e insegnanti.
I politici educativi imparano a riconoscere il successo o il fallimento di una politica e lavorano per allocare le risorse in modo efficace. I professionisti della politica dell’istruzione possono anche lavorare con agenzie statali e federali o legislatori, oppure possono essere lobbisti o avvocati. Il Post Improvement Act dell’11 settembre è un atto legislativo che i responsabili delle politiche educative negli Stati Uniti hanno lavorato per creare e commercializzare e nel 2010 stavano tentando di far passare la legge. Il No Child Left Behind Act è un altro esempio della legislazione sull’istruzione degli Stati Uniti che è stata formata e attuata da professionisti dell’educazione.
Le carriere di amministrazione della politica di istruzione includono posizioni come sovrintendenti, direttori e direttori di programmi in alfabetizzazione e istruzione speciale. La ricerca, la creazione e l’attuazione di programmi nelle proprie scuole e distretti richiedono un professionista in grado di bilanciare le attività amministrative quotidiane e allo stesso tempo guardare a sviluppi e miglioramenti futuri. Gli amministratori di alto livello sono anche responsabili della creazione di budget e raccolte fondi e del rispetto degli standard accademici della scuola. I lavori nelle politiche di istruzione superiore possono anche richiedere ai professionisti di insegnare curriculum politico e supervisionare la ricerca o lo sviluppo di tesi per gli studenti che lavorano verso una laurea in politica dell’istruzione.