I sintomi della sordit? nei bambini di solito iniziano a comparire entro i sei mesi di et?. L’et? in cui compaiono i sintomi della perdita dell’udito nei bambini pu? variare, tuttavia, a seconda della gravit? della disabilit? del bambino. Circa tre bambini su 1,000 nascono con perdita dell’udito, che pu? essere lieve, moderata, grave o profonda. I bambini con perdita dell’udito generalmente non rispondono ai suoni. Potrebbero non riuscire a trasalire a rumori forti e improvvisi, o potrebbero non riconoscere voci familiari e spesso non riescono a imparare i propri nomi. I bambini con problemi di udito possono sperimentare ritardi nello sviluppo e possono avere problemi a legare emotivamente con familiari e coetanei.
Molti genitori di bambini piccoli notano sintomi di sordit? nei primi mesi di vita. Quando la disabilit? uditiva ? grave o profonda, i bambini spesso non rispondono ai rumori forti e potrebbero non svegliarsi ai tipi di suoni che disturberebbero il sonno di un bambino udente. I bambini con problemi di udito possono non riconoscere o non rispondere a voci familiari, persino la voce della propria madre. Ulteriori sintomi di sordit? nei bambini possono includere l’incapacit? di mostrare curiosit? per le fonti dei suoni vicini o la mancanza di interesse per i giocattoli che producono suoni.
I bambini con udito integro o solo lievemente compromesso di solito iniziano a balbettare, tubare e produrre altre vocalizzazioni a partire da circa sei settimane di et?. I sintomi della sordit? nei bambini possono includere l’incapacit? di vocalizzare da sei settimane a sei mesi di et?. I bambini che non soffrono di problemi di udito iniziano a parlare, in modo relativamente chiaro, con parole singole, all’et? di 15 mesi, e dovrebbero iniziare a formulare frasi brevi all’et? di due anni. Uno dei sintomi principali della sordit? nei bambini ? l’incapacit? di sviluppare le abilit? linguistiche e del linguaggio a un ritmo normale.
Se non diagnosticata, la disabilit? uditiva pu? ritardare in modo significativo lo sviluppo sociale, emotivo e cognitivo di un bambino. La diagnosi e il trattamento delle disabilit? uditive infantili nei primi anni di vita ? la chiave per il normale sviluppo dei bambini con problemi di udito. I bambini che vengono diagnosticati e trattati prima dei sei mesi spesso sperimentano poco o nessun ritardo nello sviluppo delle capacit? linguistiche e meno problemi di legame con familiari e coetanei. I bambini che ricevono una diagnosi e un trattamento precoci hanno anche meno probabilit? di subire battute d’arresto accademiche e ritardi nello sviluppo man mano che invecchiano. I neonati e i bambini che non ricevono una diagnosi precoce e un trattamento per i sintomi della sordit? possono, tuttavia, sperimentare un linguaggio significativo e altri ritardi nello sviluppo, portando a problemi comportamentali, scolastici ed emotivi pi? avanti nella vita.