Um professor s?nior apresenta material de n?vel universit?rio para estudantes em faculdades e universidades atrav?s de uma s?rie de palestras e respostas a perguntas. Embora os requisitos educacionais espec?ficos para esse trabalho geralmente incluam a obten??o de graus universit?rios de n?vel superior, o n?vel e o tipo de diploma variam entre as institui??es de ensino em todo o mundo. Espera-se que um professor s?nior possua habilidades de ensino superiores e uma compreens?o intuitiva de qu?o bem o material est? sendo recebido pelos alunos. Freq?entemente, os recrutadores que contratam conferencistas procuram candidatos que tenham trabalhado profissionalmente e tenham experi?ncia pr?tica no campo em que ensinam. Por exemplo, seria de esperar que um professor s?nior de geologia tivesse trabalhado no campo da geologia, seja em uma base de projeto ou como profissional de carreira anterior.
Normalmente, espera-se que os professores de faculdades que trabalham como professores seniores possuam um doutorado, uma credencial tamb?m conhecida como Doutor em Filosofia (Ph.D). Al?m das palestras, espera-se que ele ou ela assuma fun??es gerenciais na supervis?o do programa geral de ensino. As credenciais necess?rias para um professor s?nior geralmente s?o listadas em um curriculum vitae (CV). Embora semelhante a um curr?culo, um curr?culo documenta a experi?ncia acad?mica de um candidato em detalhes e inclui aspectos de trabalhos anteriores, como trabalhos acad?micos que podem ter sido publicados em peri?dicos acad?micos ou profissionais. Tamb?m ? prov?vel que apresenta??es de alto perfil, como palestras antes de associa??es profissionais, sejam inclu?das no curr?culo.
Os palestrantes seniores muitas vezes uniram o mundo dos neg?cios e o campo do ensino superior ao longo de suas carreiras. Professores com experi?ncia pr?tica na mat?ria ensinada s?o muito valorizados pelos recrutadores da faculdade. As experi?ncias do mundo real enriquecem a experi?ncia de ensino de seus alunos.
Al?m de obter um mestrado ou doutorado no campo de estudo, aqueles que procuram se tornar um professor ou professor s?nior provavelmente permanecer?o muito engajados em uma ?rea espec?fica de interesse acad?mico. Algumas escolas definem crit?rios muito especificamente para professores seniores, mas muitas n?o t?m diretrizes precisas para o avan?o na carreira nessa ?rea. Como resultado, a pol?tica institucional pode ter uma influ?ncia significativa na escolha de promover professores para professores seniores.