Pedagogia é uma palavra derivada das raízes gregas que se traduz literalmente na idéia de levar um filho. Em inglês, a palavra recebe inúmeras definições, a maioria relacionada à educação. É a arte de ensinar, sua teoria, sua prática e seus métodos. Os defensores da definição apontam que a palavra deve ser aplicável apenas a crianças e, às vezes, sugerem que a prática de métodos e teorias sobre o ensino de adultos deve ser chamada de andragogia.
Se a pedagogia, em todos os seus sentidos, é ou não definida conscientemente, a maioria das formas de ensino formal a envolve, de várias maneiras. Isso sempre foi verdade. Os professores entram nas salas de aula ou em outros ambientes com teorias ou idéias sobre a melhor forma de ensinar, decidem quais materiais devem ser abordados e esses princípios subjacentes informam suas ações e assuntos nos ambientes de ensino.
Discussões formais sobre pedagogia podem ser encontradas milhares de anos atrás. Uma das discussões antigas mais conhecidas sobre isso ocorreu na Grécia nos séculos V e IV aC. Professores itinerantes chamados sofistas trabalhavam em ofício, ensinando retórica a jovens de toda a Grécia. Por outro lado, escolas formais como a de Isócrates e Aristóteles procuravam limitar o ensino da retórica a formas específicas, e filósofos como Platão, embora influentes a Aristóteles, argumentaram contra o ensino. Exatamente o que deveria ser ensinado e como deveria ser ensinado era uma preocupação pedagógica profunda, e a história contínua da educação mostra que essa pergunta nunca é totalmente respondida.
Pode-se dizer que a expansão da educação para quase todas as pessoas em muitas sociedades modernas simplesmente criou numerosos argumentos sobre o que deveria ser a teoria da aprendizagem, quais disciplinas deveriam ser ensinadas e como os professores devem se comportar para instruir melhor seus alunos. Hoje, muitos professores têm uma noção bastante clara de qual é sua pedagogia. Eles ensinam com base nas teorias sobre o aprendizado que acreditam serem mais precisas. As ações na sala de aula são aprimoradas através do aprendizado e da prática.
A abordagem pedagógica também pode ser influenciada pelos padrões específicos de uma instalação de ensino. O assunto certamente é. Um instrutor de escola primária geralmente é informado exatamente sobre o material a ser coberto, com base nos padrões do país ou do estado. Eles também dependem de idéias pedagógicas sobre quais assuntos são mais importantes para as crianças aprenderem.
Essencialmente, a ideia de pedagogia diz respeito a vários conceitos relacionados. É criado a partir de teorias sobre a aprendizagem, que depois influencia a prática e / ou o sujeito. Um professor sempre tem uma pedagogia, mesmo que não esteja claramente definida. Vale a pena defini-lo, no entanto, porque um senso mais consciente dos métodos subjacentes que produzem diferentes tipos de ensino e aprendizagem pode ajudar os instrutores a refinar esses métodos para serem mais eficazes em seu trabalho.