Il existe plusieurs types de compétences en littératie qui, lorsqu’elles sont acquises dès la petite enfance, constituent la base de solides capacités de lecture et d’écriture. Ces compétences de base permettent à une personne de traiter l’information afin que la langue puisse être comprise, écrite ou décrite oralement. Les compétences en vocabulaire, les compétences narratives et phonologiques ainsi que la capacité de comprendre les mots imprimés sont importantes. Des compétences en compréhension de lecture et en écriture sont également nécessaires, et c’est un bon signe si un jeune enfant montre de l’intérêt pour le matériel de lecture et pour qu’on lui fasse la lecture.
Le vocabulaire est l’une des compétences d’alphabétisation les plus importantes. Être capable de lire implique de connaître des milliers de mots, et sans cette connaissance, suivre une histoire, qu’elle soit de fiction ou de non-fiction, est impossible. L’apprentissage du vocabulaire commence dès le plus jeune âge, et même les enfants d’âge préscolaire peuvent apprendre des mots simplement en demandant aux personnes âgées de montrer des articles à la maison, dans le magasin ou à l’extérieur et de leur dire quels sont les articles.
Les compétences en littératie ne se limitent pas à savoir ce que sont les choses. Une compétence essentielle est également la capacité de savoir à quoi ressemblent les lettres et les mots. C’est important pour la lecture comme pour l’écriture, et cela aide même au processus créatif car les compétences phonologiques permettent de reconstituer des parties de mots et de faire des rimes. La possibilité d’associer des éléments verbaux et sonores facilite le traitement du matériel de lecture.
Il est également important de savoir ce qu’est chaque lettre, ainsi que comment chacune peut être arrangée pour former des mots. La reconnaissance des lettres ne signifie pas toujours reconnaître le son de chacune, mais ces deux concepts ensemble améliorent considérablement les compétences en littératie. Comprendre comment l’impression est organisée sur une page le fait également. En anglais, cela signifie connaître l’organisation de gauche à droite et de haut en bas d’un récit. La connaissance de la structure des phrases et de la ponctuation sont des éléments d’alphabétisation supplémentaires qui doivent être appris et compris.
Sans aucune de ces compétences en littératie, la compréhension en lecture est extrêmement difficile. Ce manque de compréhension rend également difficile de raconter une histoire, ce qui est une compétence en soi. Les compétences narratives reposent sur les compétences internes d’une personne pour dire ou écrire ce qui s’est passé lors d’un événement particulier. Ils aident également les enfants à comprendre ce qu’ils apprennent lorsqu’on leur lit des livres ou lorsqu’on leur apprend à lire. Toutes ces compétences en littératie peuvent être appliquées ultérieurement à de nombreuses tâches analytiques et informatiques, et elles sont indispensables pour que quiconque soit capable de bien lire et écrire.