Un grand nombre de conseils sont disponibles pour l’orthographe avec la dyslexie. De nombreuses personnes dyslexiques se concentrent sur l’apprentissage des règles qui guident l’orthographe plutôt que sur l’apprentissage de mots spécifiques. D’autres utilisent une approche multisensorielle pour que l’orthographe soit visuelle, auditive et tactile, plutôt que simplement visuelle.
La dyslexie est un trouble d’apprentissage général, connu principalement pour rendre la lecture et l’écriture difficiles. Souvent, une personne dyslexique a du mal à reconnaître ou à se souvenir de l’apparence et du son des lettres et des mots. Pour devenir un meilleur orthographe, il ou elle doit se familiariser avec chaque lettre et les règles pour les combiner pour faire certains sons. Bref, une personne dyslexique doit maîtriser les règles de la phonétique.
Les enseignants d’enfants dyslexiques tentent souvent de faciliter l’apprentissage en enseignant l’orthographe en fonction de la structure. Une technique courante consiste à se concentrer chaque semaine sur une règle ou un type d’orthographe spécifique, tel que “i avant e” ou des mots avec une fin “-tion”. L’étudiant peut ensuite ajouter certains types de mots semaine par semaine, en révisant constamment.
Cet apprentissage basé sur la structure aide également à un autre aspect important de l’orthographe, la relecture. Après avoir écrit un mot, une phrase ou un paragraphe, une personne peut ensuite être entraînée à prononcer soigneusement chaque mot, en vérifiant l’orthographe. La relecture est une compétence essentielle pour tout écrivain, mais elle peut être particulièrement cruciale pour les personnes dyslexiques.
Une autre technique, l’apprentissage multisensoriel, consiste à utiliser plusieurs sens pour reconnaître les lettres. Porter une attention particulière à sentir, voir et entendre la lettre peut aider les apprenants dyslexiques à se souvenir de sa forme, de son apparence et de son son. De nombreux élèves apprennent mieux en sentant les lettres en relief ou les lettres découpées. De même, tracer ou écrire des lettres et des mots dans les airs peut aider les élèves à mieux les mémoriser.
Étant donné que l’apprentissage de l’orthographe avec la dyslexie est un long processus, il peut être particulièrement important pour l’étudiant de ne pas s’ennuyer ou de ne pas être submergé par le sujet. De courtes périodes d’étude sont plus faciles à absorber et à retenir que de longues sessions fatigantes. En outre, de nombreuses personnes trouvent que changer les couleurs, les outils d’écriture et même le type de papier peut garder leur esprit occupé et rendre l’orthographe plus facile à retenir.
Divers autres conseils pour l’orthographe avec la dyslexie incluent l’utilisation de cartes mémoire et la répétition. La prononciation de l’orthographe, dans laquelle le lecteur prononce un mot phonétiquement, peut être utile, en particulier pour les mots qui ne suivent pas une règle simple. Certaines personnes dyslexiques trouvent que l’utilisation de certaines couleurs de papier, d’encre ou de superpositions permet à leurs yeux de se concentrer plus facilement sur les mots, réduisant ainsi la tendance à voir des lettres changeantes.