Il concetto di rima – o parole con desinenze che suonano allo stesso modo, come “gatto” e “pipistrello” – è quello che di solito viene insegnato agli alunni più giovani, come quelli della scuola materna o della prima scuola elementare. Gli insegnanti possono creare vari piani di lezione in rima per aiutare i loro studenti a imparare questo concetto di poesia di base. I piani di lezione in rima possono includere attività come spiegare il concetto, mostrare esempi e fornire attività pratiche per esercitarsi a farlo. Insegnare il concetto di rima può essere realizzato anche attraverso la lettura di libri di fiabe in rima, chiedendo agli studenti di creare le proprie rime in storie o poesie e giocando a giochi di rima.
La prima cosa che gli insegnanti potrebbero voler fare nel presentare le rime ai loro studenti è spiegare a fondo il concetto utilizzando i materiali audiovisivi disponibili e fornendo diversi esempi di parole in rima. Possono anche chiedere agli studenti esempi e rispondere a eventuali domande preliminari che gli studenti potrebbero avere. Gli studenti devono avere una comprensione di base del concetto di rima prima di passare ad attività che comportano maggiori responsabilità o pensiero di livello superiore.
La lettura di libri di fiabe illustrati in rima agli studenti è importante da includere nei piani di lezione in rima. Esponendo le parole che fanno rima nelle storie, i bambini possono vedere come funzionano le rime nel contesto della scrittura. Agli studenti può anche essere chiesto di leggere i libri ad alta voce alla loro classe oa piccoli gruppi per far loro fare pratica con il concetto di rima.
Gli insegnanti potrebbero scegliere di incorporare fogli di lavoro nei loro piani di lezione in rima. Potrebbero farlo, ad esempio, dando agli studenti fogli con immagini di varie cose e poi facendo loro tagliare e incollare immagini che rappresentano parole che fanno rima. Questo darebbe loro un’esperienza pratica con il concetto. Questa attività potrebbe essere modificata indicando agli studenti di ritagliare immagini che rappresentano parole in rima, o le parole stesse, da giornali o riviste per creare un collage in rima.
Una volta che gli studenti hanno imparato le rime e hanno visto molti esempi, potrebbe essere chiesto loro di inventare le proprie rime. A una classe potrebbe essere chiesto di creare le proprie poesie o storie in cui incorporare rime; potevano quindi condividere i loro sforzi con i loro compagni di classe. Gli studenti possono lavorare su questa attività individualmente o in piccoli gruppi.
Anche i giochi che rafforzano il concetto di rima possono essere inclusi nei piani di lezione in rima. Agli studenti potrebbe essere chiesto di ascoltare parole che possono o non possono fare rima. Quando sentono parole in rima, agli studenti potrebbe essere chiesto di toccarsi il naso o saltare sul posto. Attività pratiche come questa sono un modo divertente per rafforzare la comprensione della rima da parte dei giovani studenti.