Molti insegnanti credono che ci siano pochi modi pi? efficaci per imparare qualcosa che giocare. Consentono agli studenti di ripetere pi? volte le informazioni e creare un’associazione positiva con la lezione. Molti giochi sono anche visivi, offrendo agli studenti un modo per immaginare le informazioni. Ci? ? particolarmente importante quando si studia il sistema scheletrico. Le ossa devono adattarsi insieme in un certo ordine, rendendo i giochi di abbinamento, i giochi di velocit? e i quiz veloci e divertenti una modalit? efficace per l’apprendimento della struttura ossea.
I giochi del sistema scheletrico possono essere modificati per diversi tipi di studenti che lavorano a diversi livelli di apprendimento. A livello elementare, ad esempio, i giochi del sistema scheletrico che consentono agli studenti di alzarsi e muoversi di solito funzionano meglio. Per gli studenti dalla prima alla terza elementare, l’insegnante potrebbe dividere la classe in due squadre. Ogni squadra deve usare il white paper per creare un modello di ciascun osso principale nel corpo. Successivamente, gli studenti devono assemblare le ossa di carta nel giusto ordine. La squadra che assembla il loro scheletro vince pi? velocemente.
Gli educatori possono modificare questo gioco per gli alunni dalla quarta alla sesta facendo loro scrivere i nomi delle ossa su foglietti adesivi. In questo caso, ogni squadra deve disegnare uno scheletro relativamente accurato sulla lavagna ed etichettare ciascun osso con la nota adesiva corretta. Ancora una volta, vince la squadra pi? veloce. L’insegnante pu? aggiungere pi? parole e ossa a questo gioco per gli studenti dal settimo al dodicesimo anno.
Un’altra serie di giochi del sistema scheletrico prevede il lavoro di squadra dell’intera classe. Qui, l’insegnante aiuta gli studenti a spostare i banchi in un cerchio e allarga una vecchia coperta sul pavimento con un diagramma di uno scheletro umano disegnato su di esso. Assegna quindi a ogni studente un osso diverso. Quando richiesto, ogni studente deve correre e giacere sul posto corrispondente sul diagramma. Se lo studente si sdraia nel posto sbagliato, gli altri studenti possono indicarlo nel posto giusto.
Questo ? un set di giochi del sistema scheletrico perch? pu? essere giocato in diversi modi. Gli studenti pi? giovani possono rispondere bene all’insegnante indicandoli e dicendo ad alta voce il nome di un osso. Gli studenti pi? grandi dovrebbero essere in grado di leggere i nomi su foglietti. Questo pu? essere fatto anche in team, con ciascuna squadra che assembla met? dello scheletro. La squadra che assembla la sua met? vince con la massima precisione.
La maggior parte dei giochi del sistema scheletrico sono giochi di abbinamento, ma alcuni sono semplicemente quiz sotto mentite spoglie. Ad esempio, l’insegnante potrebbe stare di fronte alla classe e indicare un osso sul suo corpo. Il primo studente a identificarlo correttamente ottiene un punto. Diversi studenti potevano alternarsi in piedi davanti alla classe e interrogare anche i suoi compagni di classe.