L’educazione tecnologica ?, semplicemente, lo studio della tecnologia pi? o meno allo stesso modo in cui l’educazione artistica ? lo studio dell’arte e l’educazione inglese ? lo studio della lingua inglese. Di solito consiste nello studio teorico e nella comprensione del contesto storico dei progressi della tecnologia, in modo che gli studenti abbiano una visione approfondita di come la tecnologia si ? evoluta e sviluppata. Questo tipo di lezione di solito comporta anche alcune conoscenze pratiche, consentendo agli studenti di interagire e sviluppare la tecnologia per comprendere meglio i principi alla base di ci? che stanno imparando. L’educazione tecnologica come campo proprio al di fuori dell’indagine scientifica generale ? un campo di studio abbastanza recente, ma ? diventato sempre pi? importante nelle regioni in via di sviluppo del mondo.
La corretta implementazione della tecnologia in classe ? spesso una parte importante dell’educazione tecnologica, sebbene non sia sempre essenziale. Gli studenti possono imparare molto sui progressi essenziali nella tecnologia attraverso libri, lezioni e ricerche senza che la tecnologia sia effettivamente presente in classe. Ci? consente alle scuole che potrebbero non disporre dei fondi necessari per fornire molti computer agli studenti affinch? possano ancora insegnare alcuni aspetti dei computer e della tecnologia digitale. Il contesto storico dello sviluppo tecnologico, ad esempio, pu? certamente essere compreso attraverso l’apprendimento da libri e conferenze.
Questo tipo di educazione tecnologica pu? effettivamente essere piuttosto importante, poich? una delle preoccupazioni comuni riguardo ai progressi tecnologici sono gli aspetti etici di tali sviluppi. A livello teorico, le conseguenze etiche dello sviluppo di nuove tecnologie possono essere discusse e comprese meglio dagli studenti interessati alla tecnologia. Sebbene questo tipo di istruzione sia spesso abbastanza efficace, ha i suoi limiti e spesso sono necessari ulteriori sforzi pratici per una comprensione pienamente realizzata della tecnologia. Andare oltre gli aspetti teorici dell’educazione tecnologica richiede in genere che la tecnologia sia effettivamente presente e utilizzabile dagli studenti.
L’educazione tecnologica ? spesso pratica in questo senso, e sebbene si possa dedicare del tempo a discutere su come funziona un semplice circuito, ? spesso pi? utile progettare e costruire un circuito per comprenderlo appieno. Per alcuni aspetti, l’educazione tecnologica ? stata talvolta considerata una specializzazione e lasciata alle scuole tecniche per insegnare agli studenti. Poich? gli sviluppi della tecnologia e la rivoluzione digitale sono diventati pi? comuni e integrati in quasi tutti gli aspetti della societ? moderna, tuttavia, questo tipo di istruzione ? diventata pi? importante e particolarmente importante per gli studenti. Ci? pu? essere visto nella separazione dell’educazione tecnologica nel proprio campo di studio al di fuori delle classi di scienze pi? generali.