Auditives Lernen ist eine Lehrmethode, die sich an Schüler richtet, deren Lernstil mehr auf die Aufnahme von Informationen durch das Hören als durch das Sehen ausgerichtet ist. Während die überwiegende Mehrheit der Menschen dazu neigt, in Bezug auf die Welt um sie herum in erster Linie visuell zu sein, wird die Audiostimulation oft als sekundäres Mittel zur Begegnung und Aufnahme von Wissen eingesetzt. Für einen kleinen Prozentsatz der Menschen übertrifft das auditive Lernen visuelle Reize und dient als primäre Lernmethode, wobei das visuelle Lernen nachrangig wird.
Auditives Lernen richtet sich an Personen, die in der Lage sind, Informationen, die in einer verbalen Präsentation geliefert werden, zu finden und zu behalten. Anstatt Lesen oder andere Arten von visuellen Werkzeugen zum Lernen zu verwenden, wird eine Person, die in ihrer Lernfähigkeit hauptsächlich auditiv ist, viel mehr Daten aufnehmen, indem sie den Informationen über einen Vortrag, eine Sprache oder sogar eine Audioaufnahme begegnet.
Menschen zu identifizieren, die durch Hören lernen, ist keine schwierige Aufgabe. Oft neigen diese Menschen dazu, vergangene Erfahrungen zu erzählen, wobei der Schwerpunkt auf dem liegt, was sie gehört haben, und nicht auf dem, was sie gesehen haben. Eine Person, die ein guter Kandidat für auditives Lernen ist, wird auch oft alle Versuche, auf die visuelle Präsentation von Daten zu reagieren, durch die Einführung einer Art von auditiver Stimulation im Hintergrund ergänzen. Ein Schüler, der beispielsweise in der Lage ist, eine Aufgabe effizienter zu lesen, indem er ein Radio im Hintergrund spielt, ist mit hoher Wahrscheinlichkeit hörbar.
Viele Lehrmethoden beinhalten heute verschiedene Methoden, die es ermöglichen, mit Menschen in Kontakt zu treten, die sowohl mündlich als auch visuell lernen. Diese Anerkennung unterschiedlicher Lernstile kommt dem Schüler tatsächlich zugute. Lernmethoden, die sowohl visuelle als auch akustische Elemente enthalten, ermöglichen sowohl visuelles als auch auditives Lernen in derselben Umgebung.
Das auditive Lernen beinhaltet oft die Möglichkeit, dass Personen, die hauptsächlich auditiv sind, genauso schnell lernen wie Personen, die hauptsächlich visuell sind. Ein Pädagoge kann sich dafür entscheiden, Anweisungen nicht nur an eine Tafel zu schreiben, sondern sie zum Wohle der auditiven Lernenden auch mündlich zu wiederholen. Gruppendiskussionen, Vorlesen in der Gruppe und die Verwendung von Musik und Gedichten, um Ideen zu vermitteln, werden auch auditiven Lernenden zugute kommen.