Metaphernspiele sind unterhaltsame Aktivitäten, die dabei helfen, die Identifizierung und Verwendung von Metaphern zu lehren, bei denen es sich um implizite Vergleiche handelt, bei denen die Wörter „wie“ oder „wie“ nicht verwendet werden. Lehrer verwenden oft Metaphernspiele im Klassenzimmer, um ihren Schülern zu helfen, die bildliche Sprache zu üben. Eltern können einige dieser Spiele auch zu Hause mit ihren Kindern spielen, um die Sprachkenntnisse bereits in jungen Jahren zu verbessern. Es gibt viele verschiedene Arten von Metaphernspielen, auf die Pädagogen zurückgreifen können, darunter Literaturspiele, visuelle Spiele und Schauspielspiele.
Lehrer finden es manchmal effektiv, wenn ihre Schüler im Rahmen von Lernspielen ihre eigenen Metaphern generieren. Lehrer können Wortlisten zusammenstellen, die der Altersstufe ihrer Schüler entsprechen. Ein Beispiel für diese Art von Wortspielen wäre, den Schülern ein Wort wie „schnell“ zu geben. Die Schüler müssten sich dann zwei verschiedene Nomen ausdenken, die beide diese Eigenschaft teilen und eine Metapher erzeugen, wie zum Beispiel „Das Mädchen war ein Gepard, als sie rannte“ oder „Die Tage waren Flugzeuge, die sich vorwärts bewegten“.
Andere Arten von Metaphernspielen beinhalten das Visualisieren und Zeichnen von Metaphern. In einem dieser Spiele könnte ein Lehrer eine Metapher laut vorlesen und die Schüler bitten, ein Bild davon zu malen. Der Vorteil dieser Art von Metaphernspielen besteht darin, dass die Schüler gezwungen sind, visuell über Redewendungen nachzudenken, wo Metaphern ihre Stärke ziehen.
Ähnlich wie bei visuellen Metaphernspielen bringen einige Pädagogen ihre Schüler dazu, Metaphern durch Improvisation nachzuspielen. Bei dieser Art von Spiel kann ein Lehrer einen freiwilligen Schüler dazu bringen, nach vorne in den Raum zu kommen und andere Schüler Vorschläge von Objekten oder Tieren zu rufen. Der Schüler an der Vorderseite des Raums müsste sich ein anderes Objekt oder Tier ausdenken, das einige Eigenschaften mit dem ersten Objekt teilt, und es durch ein Drama darstellen. Der Schüler, der den Gegenstand oder das Tier richtig errät, würde der nächste Freiwillige an der Vorderseite des Raumes werden.
Metaphernspiele können auch Literatur beinhalten, da Metaphern gemeinsame Merkmale von literarischem Schreiben und Romanen sind. Für diese Arten von Metaphernspielen könnten Lehrer die Schüler bitten, alle Metaphern zu identifizieren, die ihnen während eines bestimmten Zeitraums, z. B. eines Tages oder einer Woche, beim Lesen begegnen. Die Schüler könnten jede Metapher aufschreiben, wenn sie sie finden, und sie an einem bestimmten Bereich der Klassenzimmerwand anbringen. Der Schüler mit den meisten Metaphern am Ende des Spiels wird zum Sieger erklärt.