Insgesamt wirken sich dieselben Faktoren, die das Selbstwertgefühl bei Erwachsenen beeinflussen, auch auf das Selbstwertgefühl bei Gymnasiasten aus. Das Aussehen, die Erfolge und Errungenschaften sowie das Privatleben eines Teenagers können ihr Selbstwertgefühl stärken oder verringern. Solche Faktoren fallen im Allgemeinen in eine von zwei Kategorien. Einige beeinflussen das globale Selbstwertgefühl, das die Gesamtbewertung des eigenen Selbst ist, und andere beeinflussen das situative Selbstwertgefühl, das die vorübergehende Einstellung des eigenen Selbst ist. Manchmal ist der Umgang mit Selbstwertproblemen ein normaler Teil der High School, und manchmal brauchen die Schüler Hilfe beim Umgang mit Selbstwertgefühl und vielleicht anderen psychischen und emotionalen Angelegenheiten.
Die beiden grundlegenden Arten des Selbstwertgefühls, das globale Selbstwertgefühl und das situative Selbstwertgefühl, wirken sich auf Teenager in ähnlicher Weise aus wie auf Erwachsene. Im Allgemeinen liegen die Unterschiede darin, wie Erwachsene gelernt haben, mit diesen Problemen umzugehen. Außerdem konzentrieren sich viele Teenager in der High School mehr auf das situative oder vorübergehende Selbstwertgefühl als auf das globale, allgemeine Selbstwertgefühl. Gymnasiasten können also alle gängigen Faktoren des Selbstwertgefühls, wie Aussehen, Engagement und Erfolg, in die Kategorie des globalen Selbstwertgefühls einordnen. Einige dieser Faktoren sind jedoch vorübergehend und können, wenn sie verändert werden, auch das Selbstwertgefühl der Teenager verändern.
Das äußere Erscheinungsbild ist einer der häufigsten Faktoren, die das Selbstwertgefühl in der High School beeinflussen. High-School-Schüler basieren den Wert einer Person oft auf ihrem Aussehen. So kann ein Schüler, der an Akne leidet, nicht die „richtige“ Kleidung trägt, zu dünn oder übergewichtig ist, an einem geringen Selbstwertgefühl leiden. Eine solche Schülerin könnte das Gefühl haben, nicht zu ihr zu passen, oder andere möchten aufgrund dieser wahrgenommenen Mängel möglicherweise nicht mit ihr befreundet sein. Beide Situationen können zu einem geringen Selbstwertgefühl führen.
Die Beteiligung eines Schülers an außerschulischen Aktivitäten wie Vereinen, Sport und besonderen Veranstaltungen kann sein Selbstwertgefühl in der High School beeinträchtigen. Oftmals hat ein Gymnasiast, der an solchen Aktivitäten teilnimmt, ein hohes Selbstwertgefühl, wohingegen ein Schüler, der keine Aktivitäten ausübt, die seine Interessen pflegen und befriedigen, an einem geringen Selbstwertgefühl leiden kann. Erfolge und Leistungen können den Schülern helfen, ihr Selbstwertgefühl in der High School zu verbessern. Gute Noten zu machen, Lob und Auszeichnungen zu verdienen und andere Vorteile aus ihren harten Worten zu ziehen, kann helfen, ein gesundes Selbstwertgefühl zu fördern. Ebenso können Schüler, die hart arbeiten, aber keine Anerkennung erhalten oder in der Schule schlecht abschneiden, ein geringes Selbstwertgefühl haben.
Das Privatleben eines Schülers spielt eine bedeutende Rolle für sein emotionales und geistiges Wohlbefinden. Diejenigen, die gesunde Beziehungen zu ihren Eltern und anderen Familienmitgliedern haben, neigen dazu, ein höheres Selbstwertgefühl zu haben als diejenigen, die ungesunde, dysfunktionale Familienbeziehungen haben. Manchmal suchen Schüler mit schlechten familiären Beziehungen Unterstützung und Anerkennung von anderen Erwachsenen, wie den Eltern von Freunden oder Lehrern, aber manche Teenager haben entweder keinen anderen, oder haben das Gefühl, dass sie sich nicht an jemanden wenden können.
Für einige Teenager spielt keiner dieser Faktoren in Bezug auf ihr Selbstwertgefühl in der High School eine Rolle. Ein Schüler kann attraktiv sein, hervorragende Noten machen, an einer Vielzahl von außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, ein liebevolles, unterstützendes Privatleben haben und dennoch ein geringes Selbstwertgefühl haben. Solche Schüler könnten an Depressionen oder anderen emotionalen oder psychischen Gesundheitsproblemen leiden, die sie daran hindern, eine genaue und gesunde Einschätzung ihrer selbst vorzunehmen.
Schüler, die in der High School unter einem geringen Selbstwertgefühl leiden, können von professioneller Hilfe profitieren. Manche Schüler finden, dass es hilft, mit Lehrern ihres Vertrauens zu sprechen, während andere Schulpsychologen oder externe Therapeuten um Hilfe bitten. Diese Menschen können ihnen helfen, ihre Selbsteinschätzung zu verbessern und somit ihr Selbstwertgefühl zu steigern.