Kinder wie Erwachsene können aus verschiedenen Gründen eine Therapie benötigen. Eltern können ratlos sein, wie sie sagen sollen, wann ein Kind von einer Therapie profitieren könnte. Obwohl es fast unmöglich wäre, alle Gründe aufzuzählen, warum ein Kind eine Therapie benötigt, gibt es einige „Anzeichen“ oder Situationen, in denen Eltern möglicherweise einen guten Therapeuten für ihr Kind oder ihre Kinder finden möchten.
Es gibt zahlreiche Situationen, in denen eine Therapie hilfreich sein kann. Bedeutende Lebensereignisse wie der Verlust eines Elternteils, eine Scheidung, ein Umzug in einen neuen Wohnort oder ein Trauma können Anzeichen dafür sein, dass eine Therapie hilfreich sein könnte. Auch ein Kind, das an einer schweren Krankheit leidet, oder ein Betreuer oder ein enger Freund, der an einer schweren Krankheit leidet, sind gute Gründe für eine therapeutische Unterstützung.
Oft sollte eine solche Therapie mit einem individuellen Therapeuten beginnen, der sich auf die Probleme des Kindes spezialisiert hat. Ältere Kinder können auch von einer Gruppentherapie profitieren, die sich auf Themen wie sexuellen Missbrauch, den Umgang mit Scheidung oder Trauerberatung konzentriert. Es gibt auch Gruppen für Kinder mit Erkrankungen, die jedoch schwer zu finden sein können, wenn Sie nicht in einer relativ dicht besiedelten Gegend leben. Ein persönlicher Therapeut oder ein großes Krankenhaus ist oft die beste Ressource, um diese Art von Gruppen zu finden.
In anderen Fällen kann ein Kind Anzeichen aufweisen, die die Eltern betreffen. Diese Anzeichen können je nach Kind sehr unterschiedlich sein. Hier sind einige häufige Gründe zur Besorgnis:
Man merkt oder entdeckt Drogen- oder Alkoholmissbrauch des Kindes.
Das Kind zeigt ein seinem Alter unangemessenes Verhalten, wie z. B. Wutanfälle, die bei einem 10-Jährigen häufig auftreten.
Das Kind hat anhaltende Schwierigkeiten in der Schule oder beginnt plötzlich, Schwierigkeiten in der Schule zu haben.
Ein ausgehendes Kind wird schüchtern und zurückgezogen.
Ein schüchternes und zurückgezogenes Kind scheint den sozialen Herausforderungen der Schule nicht gewachsen zu sein.
Das Kind wird in der Schule gemobbt oder schikaniert andere.
Das Kind scheint die ganze Zeit wütend zu sein.
Das Kind wirkt ständig ängstlich oder hat Panikattacken.
Das Kind wirkt die meiste Zeit depressiv.
Das Kind hat regelmäßig Probleme beim Essen oder Schlafen.
Das Kind ist zu Hause oder in der Schule hartnäckig trotzig.
Darüber hinaus gibt es zahlreiche Gründe, warum ein Elternteil eine Therapie für ein Kind in Betracht ziehen könnte. Man betrachtet Kinder, die sich weigern, zur Schule zu gehen oder die extreme Schwierigkeiten haben, ihre Eltern für einen bestimmten Zeitraum zu verlassen. Zu anderen Zeiten sagen uns Kinder durch ihre eigenen Selbstaussagen, dass sie eine Therapie brauchen. Kinder mit geringem Selbstwertgefühl können häufig ihre Gefühle der Unzulänglichkeit äußern. Alternativ können sie frech und übermütig auftreten und scheinen wenig Sensibilität für die Gefühle anderer zu haben.
Oft ist die beste Quelle für Kinder im schulpflichtigen Alter, einen Schulberater oder Psychologen aufzusuchen und um Überweisungen an Therapeuten zu bitten. Auch kirchliche Gruppen, Versicherungen, Kinderärzte und Eltern, denen Sie vertrauen, können Sie zu guten Therapeuten führen. Wenn man Kindern das Therapiekonzept vorstellt, sollte man optimistisch und positiv bleiben. Das Kind sollte nicht das Gefühl haben, dass mit ihm etwas „nicht stimmt“ oder dass es durch einen „Schrumpf“ „repariert“ werden muss. Stattdessen können Eltern mit ihren Kindern darüber sprechen, dass wir alle manchmal ein wenig zusätzliche Hilfe brauchen, um mit schwierigen Dingen umzugehen.
Es ist oft der Fall, dass ein therapiebedürftiges Kind einen Betreuer oder Elternteil hat, der ebenfalls eine Therapie benötigt. Die Betreuung eines therapiebedürftigen Kindes kann eine Belastung sein, und die Eltern können sich schuldig fühlen, weil sie ein Kind zur Therapie „verursacht“ haben. Kinder können die Schuld- oder Frustrationsgefühle der Eltern wahrnehmen. Wenn das therapiebedürftige Problem situativ ist, wie zum Beispiel der Umgang mit einem Tod, einer Krankheit oder einer Scheidung, können Eltern ihren Kindern ein Vorbild sein, indem sie ihre eigenen Therapeuten aufsuchen, um ihnen durch schwierige Situationen zu helfen. Das Kind kann dann erkennen, dass eine Therapie normal ist, und wird sich hoffentlich nicht schuldig oder fehl am Platz fühlen, weil es auch einen Therapeuten aufsucht.