Las evaluaciones de alfabetización se utilizan para medir la competencia y el conocimiento. Por ejemplo, una evaluación de competencia lectora para niños en edad escolar muestra qué tan bien están progresando en lectura, y las evaluaciones de competencia lectora de adultos ayudan a medir el nivel de lectura de un adulto. Una evaluación de conocimientos de informática muestra qué tan bien una persona comprende la tecnología informática. Otros campos utilizan evaluaciones de alfabetización para medir la competencia y el conocimiento dentro de ese campo.
La alfabetización informática es la capacidad de comprender y utilizar las computadoras y otras tecnologías. Muestra un nivel de habilidad que va desde la programación y la resolución de problemas informáticos elementales hasta avanzados. Las evaluaciones de competencia informática también pueden indicar qué tan cómoda se siente una persona usando una computadora y qué tan bien comprende cómo funcionan las computadoras. Si una persona está solicitando un trabajo que requiera el uso de una computadora, el empleador podría realizar una evaluación de conocimientos de informática.
La competencia lectora mide qué tan bien lee y comprende una persona lo que está leyendo. Algunas escuelas dan pruebas estandarizadas a los niños para determinar su nivel de lectura. Un maestro también puede usar una evaluación de competencia lectora para ayudar a comprender el nivel en el que un niño está leyendo. Se sabe que las evaluaciones de lectura individuales brindan al maestro la mayor comprensión.
Las evaluaciones de conocimientos de salud miden qué tan bien una persona comprende la información relacionada con la salud. Esto incluye seguir las instrucciones de un médico sobre cómo tomar los medicamentos. También puede incluir el uso de etiquetas de alimentos y productos para calcular el contenido nutricional, leer los resultados de pruebas médicas o leer un artículo sobre nutrición.
Las evaluaciones de alfabetización en prosa miden qué tan bien una persona comprende y usa la información en novelas, periódicos, folletos o revistas. Los adultos usan estas evaluaciones para aprender nuevas habilidades o con fines de entretenimiento. Cuando se le lee un libro a un niño, se utilizan las habilidades de alfabetización en prosa. Cuando se lee y se comprende un folleto, se utilizan las habilidades de alfabetización en prosa.
Las evaluaciones de alfabetización documental miden qué tan bien una persona encuentra y usa la información que se encuentra en cuadros, gráficos, horarios, formularios o tablas. Si una persona está llenando una solicitud de empleo, está utilizando la alfabetización documental. Cuando una persona está usando la guía de programas en su televisor para encontrar una película, esa persona está usando la alfabetización documental. Si una persona está llenando una solicitud de tarjeta de crédito, está utilizando la alfabetización documental.
Las evaluaciones cuantitativas de alfabetización miden qué tan bien una persona usa los números que se encuentran en documentos impresos, anuncios o folletos. En la alfabetización cuantitativa, una persona usa texto y números para encontrar información. Es posible que tenga que multiplicar, sumar o restar números para obtener la información deseada. Por ejemplo, averiguar qué dar propina en un restaurante, hacer un presupuesto mensual o llevar la cuenta de un equipo deportivo es utilizar la alfabetización cuantitativa.