Los mejores consejos para enseñar teología son comprender el tema, saber cómo hacerlo comprensible para los estudiantes y ser altamente organizado. Además, el maestro debe tener pasión por involucrar a los estudiantes y el deseo de alentarlos a que aprendan por sí mismos. La teología es un tema polémico a veces y debe enseñarse con mano pareja y sin prejuicios a favor o en contra de una perspectiva en particular.
La teología, en su forma más básica, estudia la naturaleza de Dios. En el pensamiento occidental, está más estrechamente vinculado a las versiones judeocristianas e islámicas de Dios, pero también puede aplicarse al estudio de cómo otras religiones ven y adoran a su Dios o dioses. El primer consejo para enseñar teología es saber exactamente qué se debe enseñar. Esto significa saber si un curso debe diseñarse para enseñar a los estudiantes sobre una iglesia en particular, una religión en particular o para proporcionar una descripción general de las principales religiones del mundo.
El tipo o tipos de teología que se enseñan afectarán la estructura del curso. Un curso de descripción general tendrá que tocar ligeramente cada religión principal. Estos cursos tienden a dividirse en religión y luego subdividirse en secciones como la historia y luego los elementos principales de la religión. Un curso que enseñe sobre una sola religión puede permitirse el lujo de dividirse en elementos temáticos, aunque tendrán que observar cómo cada iglesia o secta ve el elemento. Un curso que enseña sobre una sola iglesia, por ejemplo, teología metodista, analizará en detalle cada elemento de la teología sin tener que prestar atención a las interpretaciones externas a la iglesia.
Los profesores de teología deben conocer bien a los estudiantes. Esto significa relacionar el curso con los conjuntos de conocimientos asumidos y probados de los estudiantes. Un curso de teología en la escuela intermedia o secundaria significará enseñar teología en su forma más básica. Enseñar teología a estudiantes universitarios o universitarios significará que el maestro será más capaz de saltarse los conceptos básicos y concentrarse en los detalles. Enseñar a estudiantes mayores significa que el maestro puede preocuparse menos por entretener a los estudiantes.
Independientemente del nivel de conocimiento de los estudiantes, la teología es un tema denso. Esto significa que es fundamental que el profesor comprenda lo que está enseñando. La mayoría de las instituciones superiores emplean a personas que han estudiado teología. Es posible que otras escuelas no tengan este lujo, por lo que depende del maestro entender el tema y comprender los conceptos y argumentos relacionados con la salvación, la naturaleza de Dios, los sacramentos y lo que sucede durante la Eucaristía, por ejemplo.
Además de comprenderlo, el maestro debe ser capaz de lograr que los estudiantes también comprendan el tema. Enseñar teología consiste en dar información a los estudiantes y luego ayudarlos a interpretarla y evaluarla, pero también se trata de despertar el interés en la materia. Esto significa que los maestros deben poder articular la teología de una manera comprensible y atractiva.
Aprender teología es cuestión de fe e interés. Algunos estudiantes que han optado por estudiar teología lo harán porque quieren aprender y muchos tendrán opiniones preformadas sobre ciertas áreas. Permita que los estudiantes discutan elementos de la teología. El maestro puede presentar un tema determinado y luego abrirlo a la discusión, o el maestro puede plantear una pregunta como «¿El pan y el vino se convierten en el cuerpo y la sangre de Cristo durante la Eucaristía?» y luego proporcionar interpretaciones oficiales de esa pregunta después de la discusión o durante la misma para provocar reacciones.
Un consejo importante para enseñar teología es que el maestro mantenga la mente abierta. Es importante que los estudiantes puedan formarse sus propias opiniones. Las clases y evaluaciones deben examinar la comprensión, pero también deben brindar a los estudiantes la oportunidad de expresar sus propias opiniones sobre el tema. No es una buena idea que un maestro compare la opinión de un estudiante con sus propias opiniones sobre el tema y, por lo tanto, el maestro debe tratar de ser lo más objetivo posible.