La investigaci?n educativa es el estudio de los patrones de comportamiento relacionados con el aprendizaje en las escuelas y otros programas educativos. Por lo general, los datos se recopilan para este tipo de investigaci?n al examinar los productos de las pr?cticas educativas existentes mediante pruebas y otra documentaci?n. Tambi?n es posible realizar investigaciones educativas utilizando metodolog?as asociadas con las ciencias sociales como la antropolog?a y la sociolog?a. El objetivo de la investigaci?n educativa es estudiar c?mo las pr?cticas educativas afectan a los estudiantes, generalmente con la idea de que comprender el v?nculo entre educaci?n y aprendizaje puede ayudar a los estudiantes a aprender. Dado que la educaci?n de la juventud es casi siempre importante para la continuaci?n exitosa de una sociedad, esta es un ?rea en la que muchas instituciones diferentes tienen un inter?s significativo.
Las pruebas estandarizadas en las escuelas son una forma com?n de evaluar el ?xito de un programa educativo actual. Estas pruebas eval?an la aptitud de los estudiantes de manera regular, lo que permite a los investigadores determinar qu? ?reas necesitan mejorar. Existe una cr?tica significativa por parte de los maestros y otros que las pruebas estandarizadas no solo eval?an la calidad de la educaci?n de un estudiante, que tambi?n se ve afectada por la paternidad, el estado econ?mico y la capacidad del estudiante. Aquellos que realizan investigaciones educativas contin?an usando estos datos para hacer determinaciones sobre el cambio de pol?tica educativa porque es una forma de datos estad?sticos tradicionales y relativamente f?ciles de usar.
Otra forma de realizar investigaci?n educativa es considerar el sistema educativo en su contexto social. Una persona que realiza este tipo de trabajo podr?a ver c?mo integrar la experiencia educativa con la vida m?s amplia del alumno o el efecto de la crianza de los hijos en el ?xito educativo del alumno. Este tipo de investigaci?n requiere un trabajo de campo detallado que sea espec?fico para ?reas peque?as, aunque es posible que los resultados se puedan aplicar de manera m?s amplia.
La investigaci?n educativa se ocupa principalmente de las estrategias que los maestros utilizan en el aula y las pol?ticas m?s amplias empleadas por una instituci?n educativa. Por lo general, los investigadores est?n interesados ??en grandes cambios, como cambiar las horas de un d?a escolar o compensar a los maestros de cierta manera. Tambi?n se consideran estrategias m?s peque?as, como c?mo disciplinar a los estudiantes o c?mo ense?ar una determinada materia, pero generalmente se dejan a discreci?n del maestro.
La mayor?a de las personas interesadas en la investigaci?n educativa est?n interesadas en mejorar la educaci?n en general. Al comprender c?mo funciona actualmente la educaci?n, es posible realizar mejoras informadas en el sistema. Desafortunadamente, la educaci?n no es un sistema aislado. Aunque la investigaci?n educativa a menudo eval?a eficazmente qu? tan bien aprenden las personas en los sistemas educativos, no siempre ayuda a elaborar pol?ticas que tengan en cuenta las crisis sist?micas.