La funci?n principal de un coordinador de evaluaci?n es determinar las ?reas problem?ticas en el plan de estudios de una escuela y mejorarlas. Esencialmente, estas personas son responsables de proporcionar a los maestros los mejores materiales de instrucci?n posibles y a los estudiantes con la mejor educaci?n. En t?rminos generales, este puesto requiere una maestr?a en educaci?n o un campo relacionado y experiencia docente previa. Algunas tareas comunes de un coordinador de evaluaci?n incluyen la identificaci?n de las debilidades del curr?culo, el desarrollo de planes de mejora, la creaci?n u obtenci?n de materiales de capacitaci?n para maestros, la capacitaci?n de maestros y el monitoreo del desempe?o de los maestros.
Identificar de manera efectiva las debilidades en el plan de estudios, la pol?tica general o los m?todos de ense?anza de una escuela es una parte importante de ser un coordinador de evaluaci?n. B?sicamente, un individuo en esta posici?n debe ser capaz de detectar patrones de inadecuaci?n o pol?ticas ineficientes que obstaculizan el desempe?o de una escuela y sus estudiantes. Para realizar esta tarea, un coordinador de evaluaci?n puede usar una variedad de t?cnicas. Por ejemplo, puede mirar las calificaciones de cada maestro, comunicarse con el director o entregar encuestas para estudiantes y padres.
Una vez que tiene una comprensi?n clara de las fallas dentro de un plan de estudios, depende de un coordinador de evaluaci?n desarrollar algunos planes pr?cticos de mejora. En el caso de problemas con las pol?ticas escolares, puede proponer nuevas pol?ticas que aborden las preocupaciones del personal, los estudiantes y los padres. Si hay un patr?n de bajo rendimiento estudiantil de un maestro en particular, ?l puede recomendar un taller para que ese maestro tome.
Otra parte de este trabajo consiste en crear u obtener materiales de capacitaci?n para maestros. Dado que un coordinador de evaluaci?n est? buscando optimizar la educaci?n de cada estudiante, es importante proporcionar a los maestros los mejores recursos educativos posibles. Por ejemplo, podr?a comprar un curso de capacitaci?n en l?nea y libros para algunos de los maestros de la escuela. En otros casos, un coordinador de evaluaci?n puede crear su propio folleto instructivo ?nico para abordar las necesidades espec?ficas de su escuela.
Junto con esto, a veces se le pedir? que dirija seminarios para capacitar maestros. Durante estos seminarios, un coordinador de evaluaci?n podr?a discutir los problemas que ha encontrado, informar a los maestros sobre las nuevas pol?ticas escolares y brindar capacitaci?n docente. Este aspecto del trabajo requiere que una persona tenga habilidades s?lidas de liderazgo y comunicaci?n.
Adem?s, un individuo en esta posici?n tambi?n debe monitorear el desempe?o del maestro. Para asegurarse de que cada maestro se adhiera a la pol?tica de la escuela e implemente materiales de capacitaci?n, un coordinador de evaluaci?n generalmente realizar? un seguimiento del rendimiento. Esta pr?ctica a menudo se logra utilizando encuestas de padres y estudiantes u observando los puntajes de los ex?menes. Hacerlo le permite al coordinador determinar qu? tan bien o mal est?n funcionando sus planes de mejora.