El director de una orquesta tiene la responsabilidad principal de preparar el conjunto musical para presentaciones p?blicas. Esto requiere la interpretaci?n de obras musicales y la comunicaci?n en tiempo real de esas interpretaciones a los m?sicos a trav?s de gestos con los brazos. En t?rminos generales, se espera que el conductor aprenda una partitura completa en lugar de sus partes individuales. Por lo general, tambi?n se le exigir? que lleve a cabo una serie de tareas comerciales importantes, que pueden afectar dr?sticamente si la orquesta lo har? bien. Muchos l?deres de orquesta trabajan como educadores y trabajan regularmente para expandir su propia experiencia a trav?s de t?tulos avanzados, seminarios, talleres y eventos similares.
Liderando la orquesta
Lo m?s importante que hace un director de orquesta es guiar a los miembros de la sinfon?a a trav?s de ensayos y actuaciones. ?l o ella logra esto en parte al pararse en un podio frente a los m?sicos mientras ejecuta una serie de movimientos espec?ficos del brazo. Los m?sicos interpretan estos movimientos, obteniendo informaci?n como qu? tan r?pido o fuerte tocar. Un conductor aprende patrones de conducci?n est?ndar como parte de su educaci?n, pero cada uno desarrolla su propio estilo o enfoque con el tiempo. El conocimiento fundamental de cada instrumento tambi?n es est?ndar, y durante el proceso de ensayo, los directores pueden demostrar f?sicamente o describir verbalmente exactamente lo que quieren que hagan los miembros de la orquesta para obtener sonidos espec?ficos.
Interpretando musica
La forma en que las orquestas leen y traducen variaciones en los estilos de direcci?n son una de las razones por las cuales el mismo trabajo puede sonar muy diferente bajo diferentes conductores. Otra raz?n es que un director de orquesta tambi?n se enfrenta al desaf?o de interpretar la naturaleza art?stica de la partitura. Si ve el t?rmino «ritard» en la partitura, por ejemplo, sabe reducir la velocidad, pero exactamente cu?nto depende de su juicio. Esta interpretaci?n personal de la partitura, junto con el estilo de direcci?n individual de la persona, contribuye a la «voz» general de la orquesta.
Aprendizaje de puntajes espec?ficos
Todos los m?sicos en una orquesta deben ser competentes con sus partes individuales, pero el director de una orquesta tiene que aprender partituras completas porque ?l o ella funciona como un director de tr?fico musical, preparando a los m?sicos para que entren o salgan de la autopista musical en el momento adecuado. Para familiarizarse con una partitura dada, un director generalmente la estudia visualmente, prestando atenci?n a consideraciones te?ricas, como la transposici?n instrumental y la progresi?n arm?nica. Por lo general, ?l o ella toma notas personales en el puntaje a medida que avanza el estudio y el ensayo. Adem?s, los directores de sinfon?a aprenden obras escuchando interpretaciones grabadas, y algunas personas tienen la capacidad de visualizar al menos la parte de un instrumento a la vez mientras la escuchan. Algunos incluso realizan simulacros de actuaciones para s? mismos, «conducen» una grabaci?n de una actuaci?n para practicar el curado y otros patrones.
Avanzando en la educaci?n profesional
La cantidad de obras orquestales disponibles para los directores de sinfon?a es enorme, por lo que estos profesionales nunca dejan de agregar a su repertorio, a menudo tomando clases formales o asistiendo a seminarios sobre t?cnicas avanzadas de direcci?n. Tambi?n deben aprender sobre la teor?a de la m?sica directamente relacionada con la direcci?n de orquesta, como la dicci?n coral, y tener al menos una comprensi?n b?sica en los idiomas de la m?sica del lat?n, franc?s, alem?n e italiano. Los directores a menudo transmiten estas habilidades como maestros, generalmente a nivel universitario, y los mejores son muy buscados como artistas.
Tomar decisiones y promover las artes
El director de una orquesta a menudo trabaja como creativo y tomador de decisiones empresariales para el conjunto. ?l o ella podr?a estar involucrado en una variedad de tareas que no son de actuaci?n, como elegir el repertorio, proporcionar citas a los medios, promover eventos de orquesta, conferencias de invitados, resolver conflictos, alinear artistas invitados, audicionar o reclutar nuevos m?sicos profesionales y participar en negociaciones de contratos. Las decisiones que toma el director en nombre de la orquesta influyen en gran medida en c?mo el p?blico percibe a la orquesta y cu?n exitoso se vuelve, por lo que ?l o ella es esencialmente la cara p?blica del conjunto.
Cuando el financiamiento u otro tipo de apoyo a las artes sinf?nicas y relacionadas es bajo, el director de una orquesta generalmente enfoca sus atenciones comerciales como promotor. ?l o ella podr?a obtener el apoyo del p?blico para una legislaci?n que impulse la financiaci?n de la m?sica, por ejemplo, o realizar y publicar investigaciones que demuestren los efectos positivos que la m?sica tiene en las comunidades. Sin estos esfuerzos, los directores de los programas involucrados enfrentan un mayor riesgo de ser cortados, dej?ndolos en peligro de perder sus empleos. Los nuevos puestos vacantes son bastante raros y altamente competitivos, por lo que la mayor?a de los directores luchan valientemente para apoyar las artes y sus propios trabajos.