Les enseignants du pr?scolaire et du d?but du primaire peuvent apprendre aux enfants ? ?tre gentils avec les animaux en utilisant une comptine bien connue. La comptine Mary Had a Little Lamb a ?t? ?crite au 19?me si?cle et contient une le?on pr?cieuse pour tous les enfants, l’importance d’?tre gentil avec les animaux. La comptine simple est le moyen id?al d’enseigner aux enfants une le?on importante qu’ils peuvent emporter avec eux tout au long de leur vie.
Les enseignants peuvent utiliser une copie de la comptine sous forme de livre d’images pour illustrer cette le?on pour les ?l?ves. Une excellente version de l’histoire est un livre publi? en 1989 avec des photographies de Bruce McMillan. Le livre pr?sente des photos contemporaines d’une jeune fille afro-am?ricaine prenant soin de son agneau.
Avant le d?but de la le?on, rep?rez un animal en peluche d’agneau et apportez-le en classe. Asseyez les enfants sur le sol dans la zone de l’heure du conte et montrez-leur comment caresser le jouet d’une mani?re douce. Cela leur donnera une pratique pratique sur la fa?on d’?tre gentil avec les animaux lorsqu’ils les caressent. Placez l’agneau sur le sol et demandez aux ?l?ves de lever la main si l’un d’entre eux poss?de un animal de compagnie. Pr?voyez du temps pour la discussion, car les petits enfants adorent parler de tous les animaux qu’ils peuvent avoir ? la maison.
After allowing students time to discuss the different pets they own, ask them what pets need in order to be healthy and happy. Sample responses may include food, water, and a place to sleep. After praising children for their answers, tell the students they will now hear about a girl and a pet that followed her everywhere she went.
? ce stade, montrez aux ?l?ves le livre Marie avait un petit agneau. Parlez de la couverture du livre et de l’auteur. Assurez-vous ?galement de montrer la page de titre.
Ensuite, lisez l’histoire aux enfants, en leur montrant les images pendant que le livre est lu. Pendant la lecture du livre, certains enseignants peuvent ?galement choisir de parler des images. Ceci est un exemple visuel de ce que les enfants doivent faire pour ?tre gentils avec les animaux.
Students should take note of Mary petting the lamb, feeding it, spending time with it, and treating it kindly. After reading the story, ask the children why the lamb liked to be around Mary. Students will probably respond commenting that Mary was nice to the lamb and took care of it. Tell the students that everyone in the world should follow Mary?s example and be kind to animals.
Rappelez aux ?l?ves que s’ils taquinent leurs animaux de compagnie, les frappent, leur tirent la queue ou affichent d’autres actes cruels, leurs animaux de compagnie ne voudront pas ?tre autour d’eux. Discutez du fait que l’agneau suivait Marie partout parce qu’il l’aimait. Un animal de compagnie ne peut pas aimer quelqu’un qui essaie de lui faire du mal ou qui le n?glige.
Apr?s avoir discut? du livre, demandez aux ?l?ves de dessiner un animal de compagnie qu’ils ont ou aimeraient avoir. Ils peuvent dessiner ou ?crire sur tout ce qu’ils doivent faire pour ?tre gentils avec les animaux. Une autre alternative est de distribuer de vieux magazines et journaux et de permettre aux ?l?ves de d?couper des images de choses dont les animaux ont besoin. Ils peuvent choisir des images de nourriture pour animaux, d’eau, d’une personne qui s’occupe d’un animal ou toute autre image illustrant la le?on. Les enfants peuvent ensuite coller les images sur du papier de construction.