Pour devenir un concepteur de jouets, les personnes créatives doivent commencer par obtenir un diplôme en art ou en graphisme et travailler à la création de nouvelles idées de jouets et de jeux à commercialiser auprès des fabricants de produits pour enfants. Ces étudiants peuvent également souhaiter suivre des cours qui enseignent les compétences de base en artisanat, telles que la couture et la menuiserie. Certains inventeurs qui préfèrent superviser les produits de jouets et de jeux d’un point de vue large, mais n’apprécient pas le processus créatif initial, peuvent plutôt choisir de chercher un emploi directement auprès des fabricants de jouets existants.
Les responsabilités professionnelles de ceux qui souhaitent devenir concepteurs de jouets consistent à créer de nouveaux types de jouets et de gammes de jouets. Un jouet peut être défini comme tout divertissement portatif créé et commercialisé spécifiquement pour les enfants, y compris les jeux de société, mais généralement pas les jeux vidéo. Le concepteur doit avoir des capacités informatiques et graphiques étendues. La conception du jouet est généralement esquissée avant d’être rendue en 3D dans un programme graphique. Le constructeur utilise ensuite ce modèle pour faire un prototype de la conception qui est présenté pour approbation.
Un étudiant qui souhaite devenir concepteur de jouets devrait poursuivre des études postsecondaires en art ou en programmation informatique avec une spécialisation en art graphique. Certaines écoles proposent des diplômes de premier cycle spécifiquement dans le domaine de la conception de jouets, bien qu’il ne soit techniquement pas nécessaire d’en posséder un pour accéder à ce domaine. Les élèves doivent avoir une abondance de créativité naturelle avec une aptitude à se connecter avec les enfants et à comprendre ce qui les intéresse. Bien que les concepteurs de jouets disposent souvent d’équipes d’études de marché qui analysent les types de jouets qui se vendent bien à des moments donnés, de nombreux concepteurs choisissent de se fier à leur propre intuition pour créer des produits innovants et populaires.
Les étudiants peuvent travailler sur des projets personnels tout en obtenant leur diplôme ou poursuivre activement un emploi auprès de fabricants de jouets à l’approche de l’obtention de leur diplôme. Certains artistes deviennent concepteurs de jouets en inventant un modèle ou un jeu de leur propre conception et construction et en le vendant à un plus grand fabricant. L’inventeur développe le projet dans ce type de situation de l’idée, au modèle, au prototype, au produit fini de travail. Il l’apporte ensuite à diverses entreprises qui recherchent activement de nouveaux produits pour enfants où, si le jouet fonctionne bien, il peut se voir proposer un achat complet du nouveau jouet ou une option qui comprend des redevances. Certains concepteurs préfèrent travailler directement pour le fabricant et ne peuvent être impliqués que dans divers aspects de projets plus importants qui sont conceptualisés et développés par l’entreprise plutôt que directement par le concepteur.
Les artistes peuvent trouver avantageux de suivre des cours et des ateliers dans une variété d’artisanat, tels que la couture, le travail du métal, l’ingénierie et la menuiserie. Ces compétences peuvent enseigner aux personnes sur le chemin de devenir un concepteur de jouets en maîtrisant les mécanismes de conception de base qui sont utilisés pour créer une grande variété d’articles et de jeux pour enfants. Le concepteur avec ce type d’expérience est généralement mieux à même de finir son propre jouet jusqu’à son terme et n’est pas limité par son propre manque de connaissances dans le domaine de la construction physique.