Les comp?tences de lecture critiques incluent la capacit? non seulement de comprendre le texte d’une page, mais ?galement d’?tre capable d’interagir avec lui. Lors d’une lecture critique, une personne doit ?tre capable d’identifier le contexte de l’auteur, son public cible ainsi que le ton ou le style dans lequel il a ?crit l’article. Les lecteurs doivent ?galement se rendre compte de la logique utilis?e dans un article, ainsi que si l’auteur a des preuves valables pour ses affirmations. Cela permettra au lecteur d’?valuer la qualit? de l’information pr?sent?e dans le texte et de d?velopper sa propre compr?hension des id?es contenues dans l’?criture.
Bien qu’il n’y ait certainement rien de mal ? lire pour son plaisir personnel, certains types de lecture exigent des comp?tences de lecture essentielles. Cela comprend la lecture ? des fins acad?miques et professionnelles. En fait, certains programmes scolaires incluent une formation ? la lecture critique et ? la r?flexion. Sans ces comp?tences, le processus d’apprentissage sera perturb? pour les ?tudiants, qui doivent ?tre en mesure d’?valuer les informations qui leur sont pr?sent?es ? l’int?rieur et ? l’ext?rieur de la classe. Le besoin de comp?tences critiques en lecture est souvent particuli?rement important lorsque les ?l?ves commencent ? ?crire eux-m?mes en r?ponse ? ce qu’ils apprennent en classe.
Lorsque vous commencez ? utiliser des comp?tences de lecture critiques pour un livre, un article ou un autre texte, il est souvent utile que le lecteur puisse trouver des informations de base sur l’auteur et un historique de la raison pour laquelle il a ?crit le texte. Conna?tre les ant?c?dents et les r?f?rences d’un ?crivain peut aider un lecteur ? d?cider si un texte est bas? sur une v?ritable expertise ou sur la propre opinion de l’auteur. Conna?tre les affiliations d’un ?crivain, par exemple avec des entreprises ou des groupes de pression politiques, peut ?galement ?tre utile pour d?terminer si l’?criture est vraiment impartiale ou si l’?crivain est motiv? par un programme.
D’autres aspects des comp?tences de lecture critique incluent la capacit? de d?finir et de comprendre les principaux concepts et arguments d’un texte. Cela peut ?tre plus difficile qu’il n’y para?t, ?tant donn? que certains auteurs peuvent utiliser des mots et des expressions de diff?rentes mani?res que le lecteur ne les comprend. Lors de l’?valuation de l’argumentation d’un texte, une personne ayant des comp?tences en lecture critique s’efforcera d’identifier ce qui, le cas ?ch?ant, dans l’?criture soutient ou affaiblit son argumentation. Les lecteurs cr?atifs peuvent ?galement vouloir r?fl?chir plus profond?ment sur les preuves pr?sent?es par l’?crivain et d?velopper leurs propres arguments ? l’appui de la th?se qui peuvent ?tre diff?rents de ceux exprim?s par l’?crivain. Faire cela peut am?liorer la capacit? du lecteur ? int?grer ce qu’il lit et ? d?velopper ses propres conclusions.