La recherche en éducation est l’étude des modèles de comportement liés à l’apprentissage dans les écoles et d’autres programmes éducatifs. En règle générale, les données sont collectées pour ce type de recherche en examinant les produits des pratiques éducatives existantes à l’aide de tests et d’autres documents. Il est également possible de mener des recherches pédagogiques en utilisant des méthodologies associées aux sciences sociales telles que l’anthropologie et la sociologie. L’objectif de la recherche en éducation est d’étudier comment les pratiques éducatives affectent les élèves, généralement avec l’idée que la compréhension du lien entre l’éducation et l’apprentissage peut aider les élèves à apprendre. Étant donné que l’éducation des jeunes est presque toujours importante pour la réussite d’une société, il s’agit d’un domaine dans lequel de nombreuses institutions différentes s’intéressent de près.
Les tests standardisés dans les écoles sont un moyen courant d’évaluer le succès d’un programme éducatif actuel. Ces tests évaluent l’aptitude des étudiants de manière régulière, permettant aux chercheurs de déterminer quels domaines doivent être améliorés. Il existe de nombreuses critiques de la part des enseignants et autres selon lesquelles les tests standardisés n’évaluent pas uniquement la qualité de l’éducation d’un élève, qui est également affectée par la parentalité, le statut économique et les capacités de l’élève. Ceux qui mènent des recherches en éducation continuent d’utiliser ces données pour prendre des décisions concernant le changement de politique éducative, car il s’agit d’une forme de données statistiques traditionnelles et relativement faciles à utiliser.
Une autre façon d’effectuer une recherche en éducation est de considérer le système éducatif dans son contexte social. Une personne effectuant ce genre de travail pourrait examiner comment intégrer l’expérience éducative avec la vie plus large de l’élève ou l’effet de la parentalité sur la réussite éducative d’un élève. Ce type de recherche nécessite un travail de terrain détaillé et spécifique à de petites zones, bien qu’il soit possible que les résultats puissent être appliqués plus largement.
La recherche en éducation s’intéresse principalement aux stratégies utilisées en classe par les enseignants et aux politiques plus larges employées par un établissement d’enseignement. En règle générale, les chercheurs s’intéressent aux grands changements tels que la modification des horaires d’une journée d’école ou la rémunération des enseignants d’une certaine manière. Des stratégies plus petites, telles que comment discipliner les élèves ou comment enseigner une certaine matière, sont également envisagées, mais elles sont généralement laissées à la discrétion de l’enseignant.
La plupart des personnes qui s’intéressent à la recherche en éducation souhaitent améliorer l’éducation en général. En comprenant comment l’éducation fonctionne actuellement, il peut être possible d’apporter des améliorations éclairées au système. Malheureusement, l’éducation n’est pas un système isolé. Bien que la recherche en éducation évalue souvent efficacement la façon dont les gens apprennent dans les systèmes éducatifs, elle n’aide pas toujours à élaborer des politiques qui tiennent compte des crises systémiques.