L’apprentissage auditif est une méthode d’enseignement qui s’adresse aux élèves dont le style d’apprentissage est davantage orienté vers l’assimilation d’informations par l’audition que par la vue. Alors que la grande majorité des gens ont tendance à être principalement visuels dans la façon dont ils se rapportent au monde qui les entoure, la stimulation audio est souvent utilisée comme moyen secondaire de rencontrer et d’absorber des connaissances. Pour un petit pourcentage de personnes, l’apprentissage auditif surpasse les stimuli visuels et sert de méthode d’apprentissage principale, l’apprentissage visuel devenant secondaire.
L’apprentissage auditif fait appel à des personnes capables de rencontrer et de retenir des informations fournies dans un certain type de présentation verbale. Plutôt que d’utiliser la lecture ou d’autres types d’outils visuels pour apprendre, une personne qui est principalement auditive dans sa capacité d’apprentissage absorbera beaucoup plus de données en rencontrant les informations via une conférence, un discours ou même un enregistrement audio.
Identifier les personnes qui apprennent en entendant n’est pas une tâche difficile. Souvent, ces personnes ont tendance à raconter des expériences passées en mettant l’accent sur ce qu’elles ont entendu plutôt que sur ce qu’elles ont vu. Une personne qui est un bon candidat pour l’apprentissage auditif complimentera également souvent toute tentative de réponse à la présentation visuelle des données en introduisant un certain type de stimulation auditive en arrière-plan. Par exemple, l’étudiant qui est capable de lire un devoir plus efficacement en ayant une radio en arrière-plan est très susceptible d’être auditif.
De nombreuses méthodes d’enseignement intègrent aujourd’hui diverses méthodes qui permettent de se connecter avec des personnes qui apprennent à l’oral comme à celles qui apprennent visuellement. Cette reconnaissance des différents styles d’apprentissage est en fait à l’avantage de l’étudiant. Les méthodes d’apprentissage qui contiennent à la fois des éléments visuels et sonores permettent à l’apprentissage visuel et auditif de se dérouler dans le même environnement.
L’apprentissage auditif comprend souvent des opportunités pour les personnes qui sont principalement auditives d’apprendre aussi rapidement que les personnes qui sont principalement visuelles. Un éducateur peut choisir non seulement d’écrire des instructions sur un tableau, mais aussi de les répéter verbalement pour le bénéfice des apprenants auditifs. Les discussions de groupe, la lecture en groupe et l’utilisation de la musique et de la poésie pour transmettre des idées profiteront également aux apprenants auditifs.