Éducation est un terme général qui peut avoir plusieurs significations, mais il est généralement défini comme le processus d’apprentissage et d’acquisition d’informations. L’apprentissage formel dans une école ou une université est l’un des types les plus courants, bien que l’auto-apprentissage et les soi-disant expériences de vie puissent également être admissibles. Partout dans le monde, les communautés accordent une grande importance à l’éducation des personnes de tous âges, que ce soit de manière formelle ou informelle. Il est largement admis qu’une exposition constante à de nouvelles idées et compétences fait des gens de meilleurs travailleurs, penseurs et contributeurs sociétaux.
Scolarité formelle
La plupart des gens associent l’éducation aux écoles et aux salles de classe où des enseignants qualifiés présentent des informations aux élèves. L’apprentissage en classe commence généralement lorsqu’un enfant est relativement jeune — vers l’âge de cinq ans dans la plupart des pays — et se poursuit jusqu’à l’adolescence. Le but de la plupart des apprentissages en classe n’est pas de préparer un enfant à un travail spécifique, mais plutôt de l’aider à développer son raisonnement critique et ses capacités de réflexion. La lecture, l’écriture et les mathématiques sont des leçons très courantes pour les jeunes apprenants. Au fur et à mesure que les élèves progressent dans leur scolarité, ils entrent souvent en contact avec des matières plus difficiles comme la composition écrite, l’histoire et les sciences avancées.
Structures éducatives dans le monde
Différents pays mettent des accents différents sur l’éducation, bien qu’une certaine forme de scolarisation soit obligatoire pour les jeunes enfants presque partout. Les exigences sont généralement basées sur la conviction qu’une population instruite est la mieux adaptée pour l’avancement, à la fois interne et internationale. Dans la plupart des endroits, la scolarisation des enfants est gratuite ; la formation universitaire est également financée par des fonds publics dans certains endroits.
L’importance de l’évaluation
Exposer les élèves à de nouvelles idées et à des faits essentiels n’est qu’une partie de la plupart des objectifs pédagogiques. On s’attend également à ce que les élèves retiennent la plupart, sinon la totalité, des informations qu’ils apprennent à l’école. Les enseignants et les professeurs utilisent couramment des examens et des devoirs notés pour évaluer l’apprentissage.
Les tests standardisés sont l’un des moyens les plus populaires de piloter les programmes et la planification des cours dans le monde entier. Ces types de tests permettent de s’assurer que tous les élèves apprennent les mêmes choses de base, peu importe qui est leur enseignant ou où ils fréquentent l’école. Parfois, les lois ont aussi un rôle à jouer, comme le No Child Left Behind Act des États-Unis. Cette loi crée un moyen de mesurer ce que chaque enfant apprend dans différents systèmes scolaires afin de garantir que tous les enfants reçoivent un niveau minimum de connaissances.
Formation universitaire avancée
De nombreuses personnes choisissent de prolonger leur éducation formelle au-delà de ce qui est requis par la poursuite d’études universitaires. Les étudiants ont généralement un large éventail de choix en matière de matières et d’options de diplôme, et la plupart des écoles proposent des programmes à différents niveaux. Ceux qui sont très passionnés par un sujet particulier choisissent souvent de l’étudier attentivement au niveau des études supérieures; d’autres qui espèrent entrer dans certaines professions spécialisées peuvent également rechercher des opportunités éducatives plus nuancées, telles que la faculté de droit ou la faculté de médecine.
Expériences de vie et apprentissage informel
Bien que l’apprentissage des livres soit très important, ce n’est pas la seule forme d’éducation. Certaines personnes sont autodidactes, ce qui signifie qu’elles poursuivent leurs connaissances par elles-mêmes en dehors d’une salle de classe formelle. Beaucoup de ces personnes ont peut-être beaucoup lu ou sont devenues des experts dans un domaine donné. Bill Gates, fondateur de Microsoft, par exemple, était un décrocheur universitaire. La plupart de ce qu’il a appris, il l’a appris lui-même.
Une gamme de compétences de vie – des choses comme l’autosuffisance, l’indépendance et la discipline – entrent également fréquemment dans le cadre plus large de l’éducation. L’adaptation culturelle et les compétences nécessaires pour s’engager dans la société peuvent également être considérées comme éducatives. Dans la plupart des cas, chaque fois qu’une personne acquiert une nouvelle compétence ou apprend à agir d’une nouvelle manière, elle a été éduquée sous une forme ou une autre.