Un march? de la connaissance est un type de march? dans lequel la demande d’informations est satisfaite par un approvisionnement constant de donn?es. Ce type de march? utilise un certain nombre de moyens diff?rents pour collecter les informations et distribuer ces donn?es aux parties int?ress?es. Le concept g?n?ral de march? du savoir existe depuis un certain nombre d’ann?es, bien que le terme soit g?n?ralement appliqu? aux m?thodes en ligne de collecte et de distribution efficace des donn?es.
Il existe plusieurs approches diff?rentes de la fa?on dont l’information sur un march? du savoir est consid?r?e. Un point de vue tend ? consid?rer la collecte et le partage des connaissances comme un service public qui devrait ?tre facilement accessible ? tous les consommateurs ? la recherche d’informations. Une approche diff?rente consiste ? traiter l’intelligence collective que l’on trouve sur le march? du savoir comme une marchandise mise ? disposition contre un prix. Les deux mod?les ont ?t? utilis?s avec succ?s dans des environnements en ligne et hors ligne au fil des ans et peuvent souvent coexister sans aucun probl?me apparent avec les consommateurs.
Un exemple de march? du savoir en ligne est un site Web qui encourage les lecteurs ? poser des questions tout en encourageant d’autres lecteurs ? fournir des r?ponses. L’?ventail des connaissances mises ? disposition varie de r?ponses savantes solidement ?tay?es par des faits et des chiffres, ? des r?ponses anecdotiques qui reposent presque enti?rement sur l’exp?rience personnelle du r?pondant. Certains de ces sites encouragent activement une approche de forum ouvert pour le partage des connaissances, ce qui en fait des endroits populaires pour rechercher tout, de la fa?on de pr?parer la meilleure tarte aux pommes ? la recherche d’aide pour des questions sociales complexes.
Dans certains cas, un march? du savoir peut ?tre limit? ? l’acc?s aux seuls membres du site. Dans ce sc?nario, une sorte de frais d’adh?sion peut ?tre requis. En r?gle g?n?rale, ce type de march? n’est pas facilement accessible au grand public et n’offre un avantage qu’? ceux qui choisissent de conserver leur adh?sion et de participer r?guli?rement au site.
Les opportunit?s d’?ducation formelle sont ?galement parfois incluses dans la compr?hension plus large d’un march? du savoir. En termes d’informations partag?es dans un environnement en ligne, cela inclurait des programmes d’apprentissage ? distance qui permettent aux ?tudiants de s’inscrire et d’assister aux cours dans un environnement virtuel. Ici, le march? est entr? en devenant ?tudiant, en payant les frais de scolarit? et les frais d’inscription requis. En retour, l’?tudiant b?n?ficie d’une exposition ? l’information par les instructeurs et autres dans le cadre de la salle de classe, ainsi que la possibilit? d’accumuler des cr?dits ?ducatifs en vue d’un dipl?me.