Richiedere a un bambino di fare le faccende domestiche è una questione di dibattito e molti consigli. Alcuni credono che i bambini non dovrebbero fare le faccende domestiche. Seguono la linea di pensiero secondo cui il bambino non è stato messo al mondo per cucinare e pulire per sé o per i suoi genitori. D’altra parte, molti esperti di genitorialità e infanzia ritengono che un bambino tragga beneficio dall’assegnazione di compiti regolari. Danno al bambino un maggiore senso di responsabilità, importanza e fiducia in se stesso e lo preparano anche alle inevitabili esigenze di prendersi cura e ripulire se stesso quando vive da solo.
La maggior parte degli esperti di genitorialità concordano tuttavia sul fatto che le faccende domestiche dovrebbero adattarsi al bambino. Un bambino di cinque anni, per esempio, probabilmente non dovrebbe lavare i piatti e portare fuori la spazzatura. Tuttavia, questo bambino di età dovrebbe essere responsabile di raccogliere i giocattoli, portare il bucato in lavanderia e cercare di tenere in ordine la casa. In realtà, i bambini piccoli di solito sono abbastanza ricettivi alle faccende perché poi fanno quello che fanno mamma o papà, e questo li aiuta a sentirsi più cresciuti.
Man mano che il bambino invecchia, molti esperti considerano di affidargli le faccende domestiche con maggiori responsabilità, come lavare i piatti, portare a spasso il cane o passare l’aspirapolvere. Tuttavia, i bambini possono diventare resistenti a questi compiti, e non tutto questo è semplice ostinazione infantile. Con l’avanzare dell’età, i bambini hanno anche maggiori responsabilità a scuola. Lo studente medio delle scuole medie può dedicare fino a due ore a notte a fare i compiti, oltre a frequentare almeno sei ore di scuola.
Se il bambino ha altre attività dopo la scuola, il tempo rimasto per fare le faccende potrebbe essere relativamente breve. Pertanto, l’aggiunta di ulteriori responsabilità può rendere il bambino non conforme o almeno resistente. Un genitore dovrebbe valutare la quantità di lavoro che un figlio già svolge e programmare le faccende in modo appropriato. Forse più lavoretti nel fine settimana, invece che nei giorni feriali di studio, possono essere utili. Un genitore dovrebbe sottolineare la natura del vivere insieme come una famiglia. A volte tutta la famiglia aiuta a ripulire un pasticcio, ea volte un membro della famiglia aiuta un po’ più di un altro a causa della pianificazione.
Se a un genitore non piace caricare più compiti su un adolescente già carico di lavoro, potrebbe prendere in considerazione l’assegnazione di compiti estivi, ma tenerli leggeri durante l’anno scolastico. In alternativa, alcune famiglie fanno un “ritiro” di 15 minuti ogni notte: impiegano 15 minuti per mettere via i giocattoli, spolverare e pulire dopo i pasti. Questo limita il tempo di lavoro e coinvolge l’intera famiglia.
Le faccende domestiche non sono una punizione e non dovrebbero essere usate come tali. Sono uno strumento didattico per preparare un bambino a prendersi cura di se stesso un giorno. Quindi le faccende dovrebbero variare. Un bambino che lava i piatti per cinque anni potrebbe non sapere come far bollire l’acqua. I genitori dovrebbero alternare le faccende domestiche, fornire varietà ed essere sicuri di modellare per i loro figli che hanno anche delle responsabilità. Se un genitore non svolge le faccende domestiche davanti a suo figlio e non tiene la casa pulita, è improbabile che il bambino trovi una ragione o il desiderio di farle da solo.