A improvisação de saxofone é um tipo específico de técnica e implementação musical desse sopro de sopro de metal. O saxofone é uma buzina comum em muitos gêneros musicais, incluindo big band, jazz, blues, salsa, além de outros tipos de música do mundo. Dizem que os músicos que não lêem partituras, mas compõem seus próprios riffs, floreios e progressões musicais, praticam improvisação de saxofone. Esse tipo de trabalho de saxofone é útil em muitas apresentações ao vivo, bem como em várias apresentações em estúdio de músicas que incluem elementos de saxofone.
Um problema com a improvisação, e a improvisação de saxofone em particular, é que outros músicos de uma banda precisam “abrir espaço” para esse evento musical. Isso exige a retirada de barras específicas de uma música para saxofone ou outra improvisação de trompa. Os músicos geralmente precisam entender quando a improvisação do saxofone começará e quando terminará.
Os saxofonistas enfrentam outros desafios ao improvisar nesta trompa. Uma delas é o uso preciso do fraseado ou do ritmo da música, a fim de complementar a música ou a peça musical em geral. Outra é obter um tom complementar, certificando-se de que a buzina não abafe outros instrumentos e que seus sons ressoem bem na composição geral.
Quando um saxofonista inicia a improvisação, essa pessoa tem muitas opções e oportunidades para decidir como progredir uma melodia musical. Músicos habilidosos podem criar solos ou improvisações sofisticados de saxofone, que são extremamente impressionantes para muitos ouvintes. Embora o leque de opções para improvisação de sax seja vasto, o saxofonista deve ter certeza de resolver o solo de improvisação no final, de modo a se encaixar na chave geral da música. A resolução também deve se ajustar ao tempo e “manter o tempo” com o resto da banda.
Como grande parte da improvisação do saxofone é intuitiva, aqueles que ensinam essa habilidade musical geralmente confiam em idéias complexas que misturam elementos da teoria musical com elementos da lógica, destreza e coordenação rítmica. Por exemplo, um professor pode usar idéias como “caos” e “síntese” para desenvolver habilidades de improvisação nos alunos. Da mesma forma, dominar a improvisação neste chifre pode exigir o entendimento de conceitos avançados de tempo, bem como muita disciplina técnica e física com perfuração, escalas de notas e atividades semelhantes no chifre.